语言《科学家的故事》.docx

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1、镇江新区翠竹苑幼儿园资料大班语言教案科学家的故事（语言）活动目标：1.能清楚地讲述故事，语言完整，清晰。2.感受科学家善于观察，勤于思考，敢于尝试的个性品质，产生向科学家学习的愿望。3.培养幼儿的语言表达能力，和观察能力。活动准备：事先请幼儿收集有关科学家故事的图片，碟片等，并且每人学会讲一个科学家的简短故事。教学重点与难点：重点：培养幼儿的语言表达能力，和观察能力难点：能清楚地讲述故事，语言完整，清晰活动过程：1.引题谈话，激发幼儿的兴趣师：小朋友你们知道可学家吗？你们知道他们的故事和发明吗？今天老师要讲一个科学家牛顿的故事，你们想听吗？2.讲牛顿的故事，引出话题。（1）老师

2、讲牛顿坐在苹果树下发现万有引力的小故事。今天老师给你们讲一个牛顿的故事，请小朋友仔细听，听完告诉老师你听到了什么？（2）提问：你们知道牛顿是谁吗？他是怎么发现万有引力的呢？听完故事你有什么感受？你想向科学家牛顿学习吗？（3）科学家是怎么样的人？师提问：你们知道哪些人是科学家？他们发明了什么？后来有什么用？3.故事大擂台：我知道的科学家。（1）请小朋友讲述自己知道的科学家的故事。鼓励幼儿大胆讲述自己知道的科学家故事，要求能清楚地讲述事情的前后经过，故事完整。（2）引导幼儿认真倾听同伴的故事。　　师提问：刚才大家故事中一共讲到了哪几位科学家？他们发明了什么？你佩3.教师小结课时（1

3、）今天小朋友听了这么多科学家的故事，知道了他们发明的东西，我们一定要学习科学家们遇事多动脑，肯吃苦，善于思考，勇于实践，尊重事实等优秀品质。（2）小朋友长大后想不想也当科学家。（3）师：你们要好好学习科学知识，善于观察思考，长大后当一名科学家。