积累作文素材2.doc

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1、“全方位多角度积累作文素材”实验报告2河南省新乡市育才小学卢新宝二、理论依据本课题的理论基础是《语文课程标准》、《儿童心理学》和苏霍姆林斯基的《给教师的建议》。《语文课程标准》指出：“工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点。”“语文是实践性很强的课程，应着重培养学生的语文实践能力。”“语文教师应高度重视课程资源的开发和利用，创造性的开展各种活动，增强学生在各种场合学语文、用语文的意识，多方面提高学生的语文能力。“积极倡导自主、合作、探究的学习方式，努力建设开放而有意思的语文课程。”这些崭新的理念提升了我的思

2、路，可以使学生不再“谈文色变”，促进学生积极主动地学习，全面和谐地发展。《儿童心理学》中指出：“学习动机是直接推动学习的内部动力。”兴趣是最好的老师。帮助学生认识学习的意义，产生学习需要，会对学习效果产生良好的影响。兴趣是学生完成任务的先导，它能引起需要从而培养学生语文意识，使学生形成语文能力。