獾的美餐教案.doc

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1、活动名称：獾的美餐活动目标：1.通过故事中的两条线索，理解故事的内容。2.倾听故事，了解獾的心理活动，能大胆地表述自己的想法。3.体会獾的心情并懂得珍惜东西。活动准备：1.《獾的美餐》PPT；《獾的美餐》绘本每人一本。2.贫困地区的图片制作成PPT.活动过程：一、启发谈话，引出话题。1.小朋友，你们认为什么是美餐？你们吃过什么美餐？2.幼儿自由讲述。3.师：是的，其实每个人心目中的美餐都是不一样的，今天老师给大家带来一本关于美餐的绘本，一起来看一看。二、阅读封面。1.封面上有谁？谁知道獾生活在什么地方？平时吃些什么？2.

2、看看獾是什么表情？谁来学学它的样子？3.獾的这个动作和表情是什么意思呢？（顺着它的眼睛往上看）它想干什么？小动物什么表情？4.为什么獾面前有这么多好吃的，它还想吃小动物呢？獾到底有没有吃到美餐呢？我们一起来看书。三、师幼阅读。1.出示PPT31）獾在什么地方？它在干什么？心情怎样？（不开心）为什么不开心？2）教师阅读3—5页3）獾有没有找到它的美餐呢？请小朋友自己翻书轻轻讲一讲。2.幼儿自由阅读后，提问：1）出示PPT6—7页a獾遇到了谁？它想干什么？（吃小鼹鼠）怎样吃？（做鼹鼠卷）b有没有吃到？你怎么知道？（下一页）c

3、那这儿怎么会有鼹鼠卷的呢？（獾想的）d对！我们小朋友看书要前后连起来看。2）出示PPT10—17页a接下来獾遇到谁？发生了什么事：谁能看图完整地讲一讲？（请幼儿讲述）3）出示PPT18—29页a可怜的獾一下子失去了三顿美餐，它怎么了？（哭、大叫）它叫什么？b正说着，谁来了？马什么表情，它又是怎么做的呢？c獾飞啊、飞啊，掉到哪里去了？獾怎么了？（傻了）为什么？（家里吃的也没了）d吃的呢？你是怎么知道的？（小图）e幼儿看卷页中的小图f小鼹鼠写信，到底写了什么呢？（教师读信）獾看了信是什么样子？为什么？这只讨厌的獾是谁？为什么

4、小动物会吃到獾的食物？（獾追它们）4）体会獾的心情并珍惜东西a现在的獾肚子很饿很饿，不仅美餐没吃到，家里的东西也没了，怪谁呢？（它自己）现在的獾一定很——（后悔）b小朋友想一想，如果再给獾一些食物，它还会这样吗？c今天我们看的这本书有獾、有美餐，猜猜书名叫什么？（《獾的美餐》）四、体验情感。1.你们平时有没有像獾一样，这个不吃、那个不吃？老师知道，有的小朋友挑食，不喜欢吃**，不喜欢吃**，现在老师要给小朋友看一组图片2.播放PPT1）你看到了什么？3.教师小结：看看他们，再想想我们，住着宽敞的房子，穿着漂亮的衣服，吃着

5、美味的食物，坐在明亮的教室里，多幸福啊！希望我们每个人都珍惜现在的生活，珍惜身边的一切。