港城公园故事多.doc

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1、“港城公园”故事多（大班·综合）执教：汪晓燕活动目标：1.能简单说出港城公园里各种桥和雕塑。2.丰富幼儿词汇，培养幼儿大胆进行图文阅读的能力。3.激发幼儿爱家乡的情感。活动准备：1.带幼儿参观过港城公园，幼儿人手一份自己准备的“图文并茂”的读稿。2.课件。活动过程：一、激趣。谈话引出港城公园照片，引起幼儿兴趣。师：小朋友，你们知道我们高港有哪些好玩的地方吗？幼：文峰千家惠、生态公园、高港义务大市场……师：老师让次带你们去过的地方叫什么？幼：港城公园师：教师出示港城公园图片，“看，这就是港城公园的大门，‘港城公园’四个字就挂

2、在门口的两颗大树中间。”我们一起来读一遍。幼：港城公园二、与幼儿共同回忆港城公园桥的特点。师：出示桥的照片，引导幼儿回忆桥的名称。你们还记得港城公园里有哪些桥吗？幼：三孔桥、八字桥、五亭桥、斜拉桥、铁索桥、彩虹桥。师：港城公园的桥很多，你喜欢哪一座桥，为什么？重点介绍斜拉桥、铁索桥、彩虹桥。师：斜拉桥是由哪几部分组成？幼：塔柱、桥梁、斜拉萦。教师依次点出桥的组成部分，与幼儿共同认读。师：铁索桥走上去有什么感觉？为什么会害怕？幼：心里很害怕、很紧张，摇摇晃晃的……师：彩虹桥这个名字是谁起的？幼：我们小朋友起的名字。师：为什么

3、会起这个名字？幼：因为它的样子像彩虹。因为它是弯弯的……师：八字桥是因为它像八字；五亭桥是模仿的扬州五亭桥建的，它有五个亭子；三孔桥有三个孔……三、回忆港城公园的雕塑并阅读。师：港城公园里除了桥多，还有什么比较多？幼：雕塑多。师：你们还记得有哪些雕塑吗？教师出示六幅雕塑的照片，幼儿说出雕塑名称后教师点击相关雕塑，与幼儿验证说得对不对。2.请幼儿根据雕塑名称表演，其余幼儿猜。师：如果小朋友们表演雕塑上的故事，你们能猜出它的名字吗？3.出示全部雕塑名称，引导幼儿按顺序、打扰顺序进行认读。4.出示连环画，引导幼儿阅读。师：小朋友

4、看看这个故事讲的是一件什么事呀？谁能看着这幅连环画，把故事讲出来?(教师播放龟兔赛跑的课件引导幼儿讲述，先请一名幼儿讲述后其它幼儿集体讲述。)四、引导幼儿阅读自己玩港城公园的趣事。1.请个别幼儿朗读自己玩港城公园的趣事。师：港城公园真好玩，除了这些，还有哪些你觉得也好玩？（假山、竹林迷宫、喷泉……）师：我们上次去，你们还拍了很多照片，还把你们高兴的事写了下来，谁能来说你高兴的事。（请两三名幼儿读）2.所有幼儿朗读自己游港城公园的趣事。师：现在你们就把这些高兴的事，说给客人老师听吧。