改善数学学习方式培养学生创新精神.doc

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1、改善数学学习方式培养学生创新精神当前小学数学教学在一定程度上还存在着“以课堂为中心，以教师为中心和以课本为中心”以及学生学习方式单一，被动，缺少自主探索，合作学习，独立获取知识的机会等问题，忽视学生创新精神和实践能力的培养。荷兰数学教育家弗赖登塔尔认为：“数学学习是一种活动，这种活动与游泳、骑自行车一样，不经过亲身体验，仅仅从看书本，听讲解，观察他人的演示是学不会的。”小学生学习数学也应仿效科学家的科研活动方式，在教师帮助下自己动手、动脑“做数学”。《数学课程标准》明确提出：有效的数学学习活动不

2、能单纯地依赖模仿与记忆，动手实践，自主探索，与合作交流是学生学习数学的重要方式。因此，我们要努力改善那种让学生记数学，背数学，练数学，考数学的做法。提倡学习方式多样化，关注学生的发展过程，培养学生的创新精神和实践能力。