大班科学：小水滴旅行.doc

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1、活动内容：科学：小水滴旅行 活动目标： 1、理解故事中小水滴旅行的原因及过程。 2、对小水滴的变化过程感兴趣。 活动准备： 课件，纸、笔，活动室中间画一个圆圈。 活动过程： 一、小水滴去旅行 ——小朋友，你们喜欢旅行吗？ ——出示小水滴形象。小水滴能旅行吗？怎么旅行？ ——如果小水滴想到天上去旅行，怎么去呢？ ——观看故事《小水滴旅行》。 ——太阳照着小水滴，小水滴觉得怎么样？它们的身子变得怎么样？ ——飞到很高的地方，小水滴觉得很冷，它们怎么样了？ ——很多小水滴在天上飘来飘去，变成了什么？几个小水滴抱成一团，变成了什么？ 二、小水滴旅行过程 ——引导幼儿观察地面上的大圆圈，告诉幼儿这是

2、水滴的家——池塘。 ——再次听教师讲故事，幼儿边念其中的语句，边把自己想象成小水滴，根据故事的发展顺序表演水滴旅行的过程。教师引导幼儿用肢体动作表现出水滴发生变化时的状态。 ——启发幼儿结合自己的表演，用简单的图示画出小水滴的旅行路线。 故事：我是快乐的小水滴，我在一条小溪中，我和许多小水滴姐妹顺着水跑呀跑呀，汇成一条大河。突然，我们一起从山上向下跌落，象一个大的水帘挂在山崖上，太阳照在我们身上，画出了美丽的颜色，我变得漂亮了。我跌到山下的湖里，太阳照得我非常暖和，我觉得身体变轻了，变成水蒸气，不停地上升，上升~~我升得很高很高，和许多小水珠姐妹碰到一起，连成一片，地上的孩子说：快看，天空

3、中有一朵朵云彩！天空中很冷很冷，我们相互抱在一起，变成一个大水滴，从天空掉了下来，地上的孩子喊：下雨了，下雨了~~我和朋友们落到山下，落在田野里，落在江河中，小树苗被洗得干干净净，庄稼喝足了水，伸直了腰，小河高兴地唱首歌，大家都欢迎我！我在小河里，和远方流来的河水朋友拉着手，我们穿上带着香味的花瓣衣服，一同欢乐地奔向大海。我们又被太阳公公晒着，我们还会变成水蒸气升到空中，变成云彩，冷风吹到身上，我们还会变成雨点，或许变成冰雹、雪花向大地降落，我们又回到了小溪中。活动名称：雨从哪里来二、   活动目标：1、   幼儿通过观看知识小故事，来认识雨。2、   幼儿通过动手做实验，了解雨的形成原因

4、。3、   幼儿具有一定的观察能力和语言表达能力。4、   体验探究的乐趣。三、   活动准备：1、   雨的形成的课件：小水滴旅行记，雷声和雨声的录音，知识小故事：雨天的光盘2、   实验器材：酒精灯、试管、试管夹、玻璃片、夹子、水3、   电脑、电视机四、   活动步骤：（一）请幼儿听声音，引出活动内容：师：今天，老师想请小朋友们听一段很奇妙的声音，是什么声音呢？我们一起来听听吧！幼儿：打雷的声音，下雨的声音（二）请幼儿观看知识小故事＜＜雨天＞＞认识雨，通过看知识小故事，幼儿自己能说出：1、   下雨时的天空是什么样的？2、   雨是什么样子的？3、   小朋友的心情是怎样的，农民伯伯

5、的心情是怎样的？（三）引导幼儿了解雨的形成原因1、请幼儿自由说出雨是怎么形成的？（老天爷伤心的哭了；是天上的玉帝让下雨的；打雷了，就会下雨了……）2、教师介绍实验器材，幼儿操作，教师辅导1＝   让幼儿先将试管里的水加热，看看有什么现象？幼儿1：有气泡；幼儿2：有气从试管口冒出来。幼儿3：有水蒸气；幼儿4：有响声……2＝   请幼儿将玻璃片放在试管口的上方，说说你又发现了什么？幼儿1：玻璃片上有水。幼儿2：玻璃片上有气（过了几分钟）幼儿3：我发现玻璃片上有水珠。幼儿4：我发现玻璃片上的水珠掉下来了（很多小朋友都发现了这个现象）3）   实验完成，请幼儿通过刚才的实验，再来说一说：雨的怎样形

6、成的？幼儿：水加热以后，形成了水蒸气，水蒸气渐渐多了，他们抱在一起，当遇到冷空气，形成了小水珠，当他们快托不住的时候，小水珠就落下来，这就是雨。（幼儿自己总结）4）   幼儿观看雨的形成的课件：小水滴旅行记，更深一步了解雨的形成的原因。（四）请幼儿说说自己喜不喜欢雨天，为什么？下雨时的心情又是怎样的？五、   活动延伸：六、   活动反思：通过这次的活动，满足了孩子们的求知欲，培养了孩子们动手操作的能力，让孩子学会寻找问题，根据问题的难易程度来寻找答案，不怕困难。希望孩子们能在今后的活动中有更突出的表现。