加强逆向思维训练及一题多解,多题一解,分类讨论的训练.doc

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1、加强逆向思维训练及一题多解,多题一解,分类讨论的训练    逆向思维是难能可贵的,我们学习数学,就要善于从正、反两面来理解,来变形,我经常对学生说,理解公式要像打扫卫生使使用笤帚一样,反正都要来得。因为数学解题经常会遇到这样的变形,证明,如整式的乘法与因式分解,1/n.(n=1)=1/n-1/(n+1)的应用可以帮助我们解决一些拆项、错位相消的求值问题。另外通过介绍不同的解法,发散学生思维,活跃数学课堂,激发学生的兴趣,从中选择最佳解法,是很有好处的。如勾股定理的证明据说目前已经得到了300多种证法,另

2、外。分类讨论思想可以加强我们思维的全面性,深刻性,广阔性,及批判性,还有创造性。如比较2a与3a的大小等等。    1

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