会变得月亮教案设计.doc

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1、设计意图：中秋节佳节即将到来，月亮是每个幼儿平时都很熟悉的，关于月亮的传说也很多，对于月亮，幼儿也会很有探索的欲望。《月亮姑娘做衣裳》是个来源于老教材中的一个故事，它把自然界中月亮阴晴圆缺的现象用故事的形式、及幼儿喜闻乐见的形式展示出来。故事既贴近幼儿生活，又富有趣味性，运用生活中做衣服的事情来表现月亮变化的过程，前后有对比，层层递进，产生的幽默性和拟人化使孩子们感到快乐。同时，整个故事又能激起幼儿的好奇心，并能充分调动幼儿的好奇心和主动性。启发幼儿去听、看“月亮的变化”并引导幼儿主动去发现月亮的秘密。从而，便生成了这一综合课《会变得月亮》大班

2、综合《会变得月亮》执教者:新生中心小学幼儿园林晓祝活动目标：　　1．通过倾听故事及观看月相变化图，初步了解月亮的变化规律。　　2．尝试运用语言、动作表现自己对月亮变化的理解。　　3．激发幼儿对生活中的自然现象感兴趣，能关注月亮的变化。活动准备：1．PPT《月亮姑娘做衣裳》2.月亮变化的过程图标，《月相图》活动过程：一、猜谜导入有时落在山腰，有时挂在树梢。有时像个圆盘，有时像把镰刀。提问：A.你见过什么样子的月亮？B.那每天你们见到的月亮都是一样的吗？　　C.月亮每天都在变化，那么你们想知道他是怎么变得吗？1．出示PPT，欣赏故事《月亮姑娘做衣裳

3、》2．讨论。①月亮姑娘有没有穿上漂亮的新衣服？为什么没有穿上呢？②过了5天，裁缝师傅给月亮送衣服，月亮变成什么样子了？（像弯弯的镰刀）③裁缝师傅又去重做衣服，5天后，月亮变成了什么样子？（像弯弯的小船）④又过了5天，月亮又长胖了，变成了什么样子？（像圆圆的大银盘子）二、讨论，月亮是什么样儿的？提问：1.月亮姑娘最后穿上合适的衣服了吗？2.为什么穿不到合适的衣服？师：因为月亮姑娘的身体不断变化，有时候大，有时候小，所以她总是穿不到合适的衣裳。师：小朋友们你们知道吗?其实，月亮是个不会发光的球体，也叫月球。太阳的光芒照到月球上，月球把光反射到地球上

4、，所以我们地球上的人能看到月亮。三、认识各个形态的月亮1.讨论：你们平时见过的月亮是什么样子的？2.出示PPT师：这些个月亮，你们能叫出它们各自的名字吗？3.认识新月、满月、上弦月、下弦月四、操作PPT和材料，探索月亮变化规律。1.提问：这是一个月当中月亮的变化图，请小朋友们看看，它是怎么变得呢？2.运用课件小结。小结：新月到满月，月亮越变越大。满月到新月，月亮越变越小。3.结合儿歌，再次加深印象。初一看不见，初二初三，眉毛弯，初五六，挂银镰，初七八，像小船，初九十，切半圆，十五十六，像玉盘。4.游戏《失落的月亮》根据儿歌，月相图，教师拿掉几张

5、，让幼儿分辨，丢失的是什么时候什么样子的月亮。5.完整说儿歌五、结束部分师：今天我们发现了这么多月亮的秘密，现在就让我们一起跟着月亮姑娘出去活动一下吧。（随音乐走出活动室）