《把种子撒播到远处》教学反思.doc

《《把种子撒播到远处》教学反思.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、教学反思模板学科科学年级四年级教学形式教师单位课题名称《把种子撒播到远处》教学反思教学反思反思要点：可从教学过程及效果、预设与生成，关键教学事件、优点与不足之处等方面进行分析《把种子撒播到远处》教学反思在教学中，引导学生先复习上节课的内容，开花之后会是结果，结果之后会有种子，那么如何把种子散播出去呢？学生会根据自己的经验很快说出风传播蒲公英，教师抓住机会绘画蒲公英的形状，让学生说出蒲公英的形状象什么？学生能很轻松说出像降落伞，从而得出长得像蒲公英这样的植物都会用风来传播种子，引导学生明白植物种子的

2、形状决定了它的散播方式；学生还知道动物传播苍耳，教师也绘出苍耳的形状，苍耳的形状特点是它的外壳包围着一圈倒刺，所以才会粘在动物的皮毛上，因为苍耳种子的这种形状，也是它散播种子的方式；学生还能说出水传播椰子，只知道椰子长在海边，所以会用水来传播，但是学生不知道椰子的外壳可以防水，在水中不会腐烂，同是它在水中也会浮起来，随波飘流，一旦遇到适合的生存的地方，它就会发芽生长，所以它才会用水散播种子，举例说明像桃子、苹果在水中会腐败，沉入水底，所以不可以用水来散播种子。最让学生难于回答的是自体散播，学生只会

3、说太阳一晒就会裂开，但是不知如何来叙述，教师加以引导从而使学生明白自体散播。最让学生激动的就是《把种子散播到远处》的视频，那里许多的植物散播方式让学生激动不已。特别是喷瓜的喷射种子方式真是让人惊叹不已。  评议摘录（可以是同行评议，也可以是校长、教研组长、区域协作组长的评议）：单位：姓名：日期: