2014,素养大赛，教学反思.doc

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1、尊敬的各位领导、各位老师：大家下午好！首先，我要感谢给我们创造这次比赛平台的校领导们；其次，感谢在这次讲课中，帮助我，支持我，鼓励我的所有老教师们；再次，感谢今天能给我这个机会借教研活动对本次比赛做一个，我的个人教学反思。作为一名教师，只有不断反思，才会有更大的进步，我想这是作为一名青年教师成长的必经之路，也是我教学生涯的一笔财富。我讲授的是二年级下册《丑小鸭》。通过这次比赛，我认识到，想要上一节好课，就要经常反躬自问：“我还没做到什么”？上完这节“童话课”，我深切地领悟到，要使学生主动、富有个性地学习，必须从学生这一主体出发，给学生

2、更多的发挥空间，在课堂上为他们创设一个施展自我的乐园。同时，也让我感到情境教学，对于低年级学生，对培养情感、启迪思维、发挥学生主体，培养学生的参与性、自主性、创造性，审美情趣，提高综合素质都有积极作用。整个讲课的过程中，我认为我们班的孩子比我表现的更要好，通过这次讲课，我也深刻的认识到了自身的很多不足之处：1、作为新时代的教师，不仅要有过硬的组织教学的能力，更要有良好的心理素质，在整个授课过程中要沉着冷静，要有较强驾驭课堂的能力。2、努力提高自己在每堂课中，创造性地运用教材资源，挖掘教材，活用教材，拓展教材，全方位地发挥自身的创造力和

3、能动性的能力，只有这样才能给学生创设一个良好的学习情境。3、以读为本，鼓励评价。让学生在评价中自悟自得，使学生感受到读书的乐趣。　4、变“教教材”为“用教材”。创造性地使用教材，灵活用“图”，灵活用“文”，不仅追求获取知识的过程，更加注重追求学生在主动参与中获得的发展。今后，在工作、教学中，我将会更加严格要求自己，努力提高自身素质，认真钻研教材，虚心、认真地听取老教师们的意见和建议，争取在下次讲课中能有更好地表现。谢谢大家，我的发言结束了！