谈谈识字教学.doc

《谈谈识字教学.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、谈谈识字教学识字还是低年级教学的主要部分，它是以文字识物，以文字认识世界的主要途径，所以说识字教学识低年级学生学习语文的起步，是他们今后阅读，写作和学习其它科目的必要基础。怎样做才能使一年级小学生在短短的八个月里认识壹千多个生字，并不是一件容易的事。近几年，我都从事低年级教学，我深深体会到识字教学是低年级教学的重中之重，以下是我教学中的几个作法：一、培养学生识字的兴趣识字教学是一项双边活动，即教师的教和学生的学都必须积极，而兴趣是人的心理特点，这种兴趣在小学生优为突出，如何根据低年级的学生的心理特点，激发他们的识字兴趣？1、启发学生自己识字

2、的兴趣低年级学生从家里到学校，从校内到校外，接触的人多了,学习环境扩大了，因而我们要积极引导他们去注意观察事物，提高主动识字的兴趣。记得有一次在上语文园地中的识字加油站时，其中一个学习小组为了“娃”字的读音争得好激烈，陈颖说读“wa”，郑伊杰说：这（娃）字不读“wa”这个(洼)字才读“wa”，我就启发：陈颍，你为什么知道这个字（娃）读“wa”？陈颍说：我家布娃娃身上就有这个字，我妈妈说那是布娃娃的名字，我就记住了我。郑伊杰急着说：不对，我爸爸明明说这个字读wa，他还说我家的稻田在低洼处常年都有水。我马上肯定了他们自主识字的精神，并请全班同学

3、观察“娃——洼”两字，问：它们一样吗?大家都说不一样，我就请伊杰说说什么地方不一样，我适时启发说：它们右边一样，左边的偏旁不一样，女字旁跟什么有关？（女人）。三点水跟什么有关？（水）。我抓住这两位自主学习的榜样进行表扬，并请大家向他们学习，通过这么鼓励，激发全班同学自觉找机会识字的热情和兴趣。2、激发学生辨析字形的兴趣汉字字形复杂、难记，写字多笔少笔或反写是低年级学生常犯的毛病，汉字尽管复杂，但它都是由一些基本笔画、基本部件组成的。因而我们在教学中积极培养比较字形、辨析识字的兴趣以加深对生字的印象和理解。如我在教“鸟”字时故意少写一点，有的

4、同学就马上叫起来，老师，您鸟少写一点，我故作惊讶地请这位同学来帮老师加上那一点，有的同学就悄悄地议论：老师也会写错字，我就乘机说：平时我们饭少吃一口没关系，若把字少写一点那就不得了，老师本来要写“鸟niao”，结果把小鸟的眼睛落掉，就变成“乌wu”字，小鸟没有眼睛还能飞吗？通过这样趣味盎然的鉴别法，大家识字写字就更加仔细认真，大大减少错字的出现。3、引导、启发学生动脑筋识字在识字就教学中，有些生字比较复杂、难记，教师不要急于讲解如何记住它，应引导学生通过自己的独立思考、观察、自找答案。如：在教“量”字时，我就问：谁有好办法记住这个字？大家都

5、在认真思考，有个同学举手说：日加一横再加里就是“量”。我说：对，这个同学很会动脑筋，应该向他学习，但是，有没有什么更的办法记住它呢？如做字谜。大家又开始紧张动脑筋了，我又适时在黑板上写“走、千”两字，这时又有一只小手举起来说：老师，我来说说看，我一日走一千里。猜一字。他刚说完，教室里响起热烈的掌声。经过老师的引导启发，同学们就乐于动脑筋想办法去认识生字，从而提高识字能力。４、激发学生争先识字的兴趣低年级学生年级小，具有争强好胜的心理，我抓住他们这种心理在识字教学中采取多表扬常鼓励的方法，激发他们识字的兴趣。我每课教完总让学生在规定的时间里默

6、写所教新课的生字或词语，写完后给与及时的肯定和表扬。一单元结束前组织一次比赛，对优秀者给与表扬和奖励，使他们有自豪感。对于有进步的同学我也给与肯定和奖励。使他们把识字当作一件乐事。二、讲求教学艺术，提高识字效果怎样才能提高识字效果呢？在教学实践中，我得到了一点体会：1、实物法。进行实物教学，可把抽象变形象，可开阔学生的视野丰富和增长学生对字意的直观地认识，以加深对字意词意的理解。如，在教“笔”字时，我拿出钢笔、圆珠笔、铅笔和毛笔让大家看，请同学们说说各种笔的名称，样子和用途，这样同学很快就把“笔”字的硬、形、意和有关的词语学会了。2、比较法

7、。有些生字长得一样，而把它们放在一起一比较，就会发现它们的不同之处。如在教“飘”和“漂”时我引导学生先字拼它们的音，再观察它们的样子是否一样，同学们很快就看出了它们一个是“风字旁”，一个是“三点水”，我又问：谁能用最好的办法把它们记下来呢？同学们都在动脑筋，忽然一个小朋友举手说：风把邮票吹上天，水把邮票洗干净。这样小朋友们很快就把飘和漂记住了。3、游戏法。小朋友们刚从幼儿园上来，要从玩的世界转到识字上来，需要一个适应的过程，在这个过程中，游戏识字是他们识字的最好方法。通过识字教学活动，我深深体会到新课程教科书给教师教学创设造了极好的条件，也

8、给学生提供极大的学习空间，识字教学过程中，先要做好他们兴致的向导，同时还要有相应识字教学的技巧，只有这样识字效果才能得到巩固和升华。