工程监理专业剖析

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1、工程监理专业剖析为加强对高职高专院校人才培养工作，培养适应生产、建设、管理、服务第一线需要的德、智、体、美、劳全面发展的高等技术应用型人才，工程监理专业坚持教育创新、深化教育改革、加强教育基本建设、强化教学管理，全面提高教育教学质量和办学效益，走出一条具有地方特色的专业培养道路。一、专业设置和专业培养目标1、专业设置情况该专业是我院在充分调研行业及相关企事业单位的现状、发展趋势及人才需求状况基础上设置的，随着社会的发展，城镇化建设的加快，建筑业的专业技术人才越来越受欢迎。工程监理专业是实践性、应用性很强的专业，不仅要求学生掌握工程监理的工作规范和基本理论，而且要求专业技能娴熟、具有较高的综合文

2、化素质，以适应社会人才需求。我院于2011年正式招收工程监理专业学生。并在总院专业指导委员会的建议下，逐渐调整专业课程设置，改革专业培养方案和教学要求，使之逐步成熟。制定了切实可行的教学计划，运用必修课、选修课、实践课教学相结合的运行模式，应用课内与课外相结合，理论与实践相结合，学习与运用相结合的培养方式，充分适应市场发展的需求，具有较强的针对性。办学过程中根据兴安盟地方行业需求不断调整招生规模，确定教学重点，充分体现了专业具有的灵活性和适应性，具有鲜明的专业特色。2、专业名称和专业口径26“工程监理”专业名称系根据国家教育部《普通高校教育指导性专业目录（试行）》确定，专业代码为：560504

3、，具有规范性和科学性。该专业毕业生适应的职业岗位定位在生产一线的技术管理等职业岗位要求的高等技术应用型专门人才。主要岗位是监理员，相关岗位是监理员、造价员、施工员、材料员、资料员、测量员、预算员等，专业口径宽窄适当。3、学制与招生对象（1）学制：全日制三年（2）招生对象：普通高中、职业高中毕业生4、培养目标：本专业培养适应社会主义现代化建设需要，德、智、体、美等全面发展，具有创新精神和较强实践能力，掌握从事建筑工程监理专业领域实际工作的必备的基础理论知识和专业知识，具有良好的职业道德和敬业精神，能在监理、施工、房地产等企事业单位从事工程监理和建筑工程项目管理工作的高素质技能型专门人才。5、专业

4、定位：毕业生主要面向建设监理、工程造价咨询或建筑施工等单位，从事技术与管理工作。定位分析服务面向建设监理行业、建筑施工行业、工程质量检测行业等就业部门监理公司、建筑施工单位、质量监督站、质量检测中心等就业岗位建筑工程监理、建筑工程施工、建筑工程预算等获得职业资格证书监理员、造价员、施工员、材料员、资料员、测量员、预算员等6、人才培养规格：26其业务范围主要是：三控三管一协调，即：（1）、建筑工程施工阶段的质量控制工作。（2）、建筑工程施工阶段的投资控制工作。（3）、建筑工程施工阶段的进度控制工作。（4）建筑工程施工阶段的安全生产管理工作。（5）、建筑工程项目及信息管理工作。（6）、建筑工程招投

5、标与合同管理工作。（7）、建筑工程项目相关方的组织与协调工作。二、人才培养的知识、能力、素质结构（一）知识结构本专业毕业生应具备的主要知识结构：1、自然科学基础和人文社会科学的基础知识。2、专业所必需的数学、力学、信息技术、建设工程法律法规知识。3、建筑工程的施工技术。4、建筑工程的招投标文件的编审方法。5、建筑工程监理的基本理论、基本任务和基本方法、工程监理的程序及要求。（二）能力结构本专业毕业生应有的能力：1、具有较强的语言表达能力和一般专业技术文件的阅读及拟定能力。2、具有一定的英语阅读能力。3、具有计算机操作及相关的专业软件的使用能力。4、具有从事建筑工程施工管理和解决施工中常见技术问

6、题的能力。5、具有从事建筑工程合同管理及招投标文件的编制能力。6、具有从事建筑工程投资、质量、进度控制工作的基本能力。（三）素质结构1、具有毛泽东思想、邓小平理论、三个代表重要思想和科学发展观等26基本知识，拥护中国共产党，热爱社会主义祖国，遵纪守法，廉洁自律，爱岗敬业。2、树立辩证唯物主义和历史唯物主义观点，具备实事求是的科学态度、团结协作和吃苦耐劳的思想品德。3、掌握本专业必备的基础理论知识和专业知识，具有职业基本能力和基本技能。4、掌握职业岗位需要的实际工作能力，具备可持续发展能力。5、具备良好的职业道德、创业精神、健康的体魄和心理素质。三、课程体系和课程结构（一）课程体系构建的总体思路

7、从本专业人员的职业能力分析入手，围绕培养目标对人才的知识结构、能力结构和专业技能素质结构的要求，按专业岗位的需要，工程监理专业课程体系分为公共基础学习领域、专业学习领域和专业拓展学习领域等三大领域。本专业学生应具备的核心能力是：从事建设工程监理工作的基本能力，从事建筑工程施工工作和解决施工中常见技术问题的能力，监理文件的编制能力。其课程开发的基本标准是：体现职业岗位技能要求，促进学生实际操作能力培