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时间:2020-05-12
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1、大一班语言活动:有卡走天下教师:段燕活动来源:一天,有个小朋友带来了一张手机充值卡,立即引起了其他幼儿的爱好,接着几天,陆续有其他孩子带来了各种磁卡。于是我就让幼儿讨论:“磁卡有什么用?我们生活中需要吗?”这么一讨论后,激发起了孩子们更大的爱好,名目繁多的磁卡都接二连三地出现在孩子们的手中,但是,他们对于磁卡的用途还是有点茫然,“到底磁卡能用来干什么”,“哪些地方需要磁卡”,“磁卡给我们的生活带来些什么好处和方便?”随着磁卡越积越多,孩子们随之而来的疑问也越来越多,怎样让孩子们解开这些疑团呢,我在接下来的一段时期围绕着磁卡展开了一系列的活动——“有卡走天下”,该活动便
2、是其中之一。我希望通过这些活动试图让孩子们了解卡给人们生活带来的方便,帮助孩子积累生活的经验,培养孩子生活的能力,提升他们的知识体系。活动目标:1、观察各种卡,了解它与人们生活的关系,丰富幼儿社会生活经验。2、尝试创编一句较完整的儿歌句子。3、尝试自己设计卡。活动准备:幼儿收集各种各样的卡、课件、大图书、音乐、字卡:卡、方便、购物卡、健康卡、电话卡、学习卡、接送卡、查询卡、会员卡、健身卡、银行卡、礼品卡。活动过程:一、设计情境,引出有卡真方便。1、段老师昨天出门买东西,但是我没带钱,却照样买了好多东西,小朋友猜猜这是怎么回事呢?——引出银行卡,了解银行卡带来的方便。2
3、、播放课件:让幼儿深入了解各种卡的用途。3、教师小结:其实,在我们的生活中还有许多各种各样的卡,给我们的生活带来了好多方便。二、认识各种各样的卡。21、幼儿出示自己收集的卡和同伴互相交流讨论:我的卡是什么卡,有什么用?2、请幼儿分别说说自己手里拿的是什么卡?可以用来做什么?3、教师小结:有了这些卡,我们可以存钱、取钱,可以交电话费、可以美容、可以买蛋糕,很方便。但是我们平时要注意保护好卡,不要把它弄破了、也不要靠近磁性物体。三、引导幼儿尝试创编儿歌句子。1、引导幼儿尝试用自己手中的卡创编一句较完整的儿歌,如:我有一张手机卡,接打电话笑哈哈;我有一张健身卡,坚持锻炼人人
4、夸;等等。提醒幼儿注意创编的句子要符合逻辑。2、老师把你们说的关于卡的句子串成了一首儿歌,并给它取了个好听的名字《有卡走天下》,我们一起来听听吧!3、欣赏大图书:老师还把这首好听的儿歌做成了一本大图书,来我们一起打开来看看吧!激发幼儿制作卡的愿望。四、我设计的卡。1、启发幼儿根据自己的生活经验设计一张自己喜欢的卡,大胆说说自己的设想。2、鼓励幼儿设计与众不同的卡、携带方便的卡。3、幼儿大胆设计自己的卡,教师巡视辅导。4、幼儿互相欣赏自己设计的卡,分享交流。附创编儿歌:有卡走天下你有卡,我有卡,我们都有许多卡。你有一张公交卡,出门乘车带上它;我有一张银行卡,存钱取钱都用
5、它。你有一张购物卡,购物只需轻轻刷;我有一张美容卡,美容脸蛋又美发。你有一张电费卡,节约用电人人夸,我有一张借书卡,想看图书就用它。我们都有游戏卡,游戏城里任我耍,有卡走天下,方便你我他。2
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