新建MicrosoftWord五语第八单元导学案文档.doc

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1、凤泉区小学2011-2012学年下期五年级语文导学案主备人：审核人：班级：姓名：      小组：    编号：课题：《普罗米修斯的故事》课型：自学展示总课时：两课时分课时：第一课时学习目标：1.我能正确读写本课生字词，理解生词，并做摘录笔记。2.我能利用金钥匙正确、流利、有感情地朗读课文。3.我会通过阅读课文，理清文章层次，概括文章大意。重点：目标1.2难点：目标3时间预设：自学导学（10分钟）交流协作（5分钟）展示激励(15分钟)达标测评(10分钟学案导案●自主学习：1.我能根据金钥匙的提示把课文读顺，并画出不理解或易

2、读错的词语。2.我把要求会写的生字抄写两遍并组词。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2.我来说说对词语的理解：抛弃：饥寒交迫：抵御：震怒：仁慈：惩罚：侵袭：折磨：4.我把文中的好词佳句多读几遍，再抄到摘

3、录本上。5.通过读课文，我知道本文的文体是（），全文讲述了天神普罗米修斯不顾（）的反对，把（）送给了人类，表达了人们对普罗米修斯英雄行为的（）之情。6．第（）自然段说明普罗米修斯是个天神。（）至（）自然段写普罗米修斯为人类去火。（）至（）自然段写普罗米修斯受尽磨难不动摇。找近义词、结合上下文来体会，都是理解词语的好方法。感受课文主要内容时，可以抓重点词语、重点句子来体会。通过重点词语、句子，你有什么想法、感受，都可以写在旁边。●交流合作：对学：1.我要和对子互读生字、词。和他人交流时要注意倾听，认真学习他人的优点。2.我要

4、和对子互读课文，纠正字音。群学：交流理解不懂的词语。讨论交流：1.摘录笔记。2.交流自主学习4、5、6题。●展示激励：1、小组展示：自主学习1.2.3.4、2.全班展示：自主学习5、6题自我展示要自信，声音要洪亮。●达标测评：1.填成语。火（）（）（）（）火（）（）（）（）火（（）（）（）火2．多音字。dài()逮jiè（）解dǎi()jiě()xiè()●知识链接：古希腊神话：希腊神话产生于希腊的远古时代，曾长期在口头流传，是古希腊人的集体创作，因而同一个神话人物的形象或故事情节，在不同的作家笔下往往会有出入，甚至有互相

5、矛盾之处。现在常见的系统的希腊神话都是后人根据古籍编写的。希腊神话主要包括神的故事与英雄传说的总汇，散见于《荷马史诗》、赫西奥德的《神谱》以及古典时期的文学、历史和哲学等著作中。普罗米修斯：希腊神话故事中的英雄，名字是“先知”的意思，他与智慧女神雅典娜共同创造了人类，并教会了人类很多知识。在西方文化中，“盗火者”普罗米修斯成为“伟大的殉难者”的同义词，他也是中国人最为熟悉的希腊神话人物之一。认真审题，积极思考，独立完成！《普罗米修斯的故事》导学案（）班小组（）姓名（）编号（）课题：《普罗米修斯的故事》课型：展示提升课总课时

6、：两课时分课时：第二课时学习目标：1.通过感悟课文内容，我体会到作者对普罗米修斯英雄行为的赞美和崇敬之情。2.我能抓住有关语句，揣摩人物的心情及心理活动。重点：目标2难点：目标1时间预设：复习检测(5分钟)自主学习(15分钟)展示激励(10分钟)巩固拓展(5分钟)达标测评(5分钟)学案导案●复习检测：1.听写词语___________________________________________________________________________________________________________

7、_____________________________________________________________________________________●自主导学：1、我能找出普罗米修斯说的话，通过反复朗读，我体会到了他当时的心情。我能在书上作批注。2、通过反复朗读课文，我知道普罗米修斯的英雄行为表现在（）。3、通过读课文，我能理解“他们感谢普罗米修斯从太阳那里带来这份神奇礼物”这句话的意思。4、课文是怎样描写普罗米修斯受难的情景，这样的描写给你留下了怎样的印象。—————————————————————

8、——————————————————————————————————————————————————————————————————————————————。●交流协作：.对学：自学导学1.2.3听写时，要把字体写工整。再次走进文本，感受普罗米修斯的伟大。.群学：“自学导学”中的4题。交流展示时，声音要