数学课堂小游戏.docx

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1、数学课堂小游戏课堂的小故事，小游戏能很好的提起学生的兴趣，我搜集了几个数学小游戏：1、关于“左右”的学生对“左右”的区别，总是不那么准确，于是，上课临时编了几句，效果还不错，故记之。师：伸出你的左手来生：我的左手在这里（边说边伸手）师：伸出你的右手来生：我的右手会写字（边说边伸手）其实这几句，很多地方有类似的，觉得比较有效果的是后面那句“右手会写字”，这样，学生就比较容易记住“左右”的区别了。2、关于数的“分与合”A、猜拳游戏师：下面我们做关于“6”的游戏我出2（手势：伸两个手指）生：我出4（手势：伸四个手指）2和4合成6先是老师和学生猜，然后让同桌的两个小朋友互相猜，最后

2、布置回家和爸爸、妈妈猜。B、拍手游戏师：下面我们做关于“7”的游戏师先拍3下，要求学生不说话，只拍手，拍完后，才说“几和几合成7”这个游戏可以训练小朋友“听”的专注能力。3、抢卡片　　游戏目的：使学生进一步熟悉9加几的计算，提高口算速度．　　游戏准备　　写有算式和得数的卡片若干张．　游戏过程：　　1．学生分组进行．　　2．把算式卡片和得数卡片放到桌子上，由组长举算式卡片，其他同学抢得数卡片，谁抢到的多谁获胜．　　3．游戏控制在3分钟左右．4、听反话　　游戏目的：1．通过有趣的游戏激发学生的学习兴趣，使学生领会左右的意义．　　2．培养学生的空间观念、反应能力和逆向思维能力．游

3、戏规则：　　1．学生要根据教师的口令做出相反的动作．　　2．做错动作的学生要为其他学生表演节目．游戏过程：　　1．教师将学生分成几个小组（纵队），面向教师站好．　　2．教师发出口令，学生做出相反动作．如：教师说：“向左看”，学生就把头转向右边；教师说：“向前一步”，学生就向后一步；教师说：“摸左耳”，学生就摸自己的右耳．游戏说明：　　1．这个游戏可以在教室中进行，也可以在操场上进行．　　2．在操场上活动时，可以增加一些内容．比如“向上跳”“向前跑”“蹲下”等等．5、找朋友　　游戏目的：使学生能正确计算10以内的加法．游戏准备：　　1．若干套1到9的数字卡片．　　2．每次游戏

4、前发给每个学生1张．游戏过程：　　1．把几套从1到9的数字卡片分别发给全班同学，戴在胸前．全班同学围成一圈做丢手帕的游戏，捉到谁，谁就站在圈中央找出自己的朋友来搭救自己．　　2．数字凑成10才能做朋友（可以是两人做朋友，如7和3，也可是三人做朋友，如2，4和4，还可以是四人、五人……做朋友），朋友越多越好．3．根据找到朋友的人数多少，大家用掌握声进行奖励，找到一个朋友，鼓一次掌，找到两个朋友鼓两次掌，以此类推．