教学设计评价标准.docx

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1、教学设计评价标准.1、缺交统一为0分；迟交的在总得分基础上扣20分2：教学设计规范的20分，不规范统一扣10分，有规范有不规范的15分。3：教学目标清晰的10分，没有的0分4：教学内容流程清晰的25分，教学流程内容比较凌乱的10分，练习筛选精且份量合理的一般25分，练习多且不合理的给予15分，课堂满堂灌没有什么练习给予0分——5分；5：教学反思认真的20分，一般的15分，没有的0分。附评分表**中学教学设计检查评分表科检查人（备注：90—100分为A级，80—89分为B级，70—79为C级，70以下为D级教师姓名迟交缺交情况教案的规范性（20分）教学目标的明确性（10分）教学内容流程、练习筛选

2、的合理性（50分）教学反思情况（20分）总分情况汇总说明：（情况汇总说明要包括A、B、C各多少人，好的方面，问题所在，一些对策和建议。）**中学教学设计检查评分表科检查人教师姓名迟交缺交情况教案的规范性（20分）教学目标的明确性（10分）教学内容流程、练习筛选的合理性（50分）教学反思情况（20分）总分说明：（一）教学设计评价标准1、缺交统一为0分2：教学设计规范的20分，有规范有不规范的15分；不规范统一扣10分，3：教学目标、重、难点定位准确10分4：教学内容流程清晰重视问题设置、多种“导”手段的25分，教学流程内容比较凌乱的10分，内容恰当的一般20分，练习多且不合理的给予10分，有重视

3、目标达成检测的5分5：教学反思认真的20分，一般的15分，没有的0分。附评分表（二）评价等级（备注：90—100分为A级，80—89分为B级，70—79为C级，70以下为D级