抓住兴趣这把钥匙.doc

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1、对小学生来说，兴趣是入门的老师。有兴趣的学习可以让学生全神贯注、积极思考，所学的知识掌握得迅速而牢固产生事半功倍的效果。所以，在课堂教学中一定要抓住能让学生产生兴趣、带着他们跑40分钟的隐性的要素。首先，教师的语言要生动活泼，简洁有效。就是教师经过挖掘教材内在的魅力，通过生动的比喻、夸张的手法打动学生，幽默风趣地活跃课堂。通过讲故事、做游戏等形式吸引学生，把课堂气氛变得轻松和谐，充分调动学生学习的积极性和主动性，让学生全神贯注的投入到学习之中。其次，保持课堂交流的流畅。就是教师通过钻研教材，精心设计，使教学主

2、次分明、详略得当、布局合理、新旧知识连接有序，师生互动多样化。交流时畅通无阻，省却了不必要的环节和重复，把课堂的分分秒秒纳入自己的计划当中。再次，了解学生心理利用学生的心理特点达到节约教学时间的目的。能想学生所想，想学生所疑，想学生所难，想学生所错，以高度的教学技巧和机智，灵活自如地带领学生畅游在知识的海洋里，快乐地学习、生活，幸福地成长。