探究—不同物质的导电性能.docx

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1、课题:第十一章简单电路五、探究—不同物质的导电性能学习目标：1.知道周围的物体哪些是导体，哪些是绝缘体。2.知道导体和绝缘体是相对的，在一定条件下它们可以相互转化。3.导体能够导电的原因。教学重点：导体和绝缘体的应用；教学难点：对转换法的理解、导体容易导电的原因；教学准备：3伏电池组，2.5伏小灯泡1个（带灯座），单刀单掷开关1个，绝缘导线若干、演示电流表。预习内容：1.导体：的物体叫导体。如：、、、的水溶液等。2．绝缘体：的物体叫绝缘体。如：、、、、等。教学过程：一、预习反馈、明确目标检查学生的预习反馈情况，同时个别指导

2、，学生小组内互相查漏补缺。自查、互查学案的预习内容，明确学习目标。二、创设情景、自主探究提出问题：导线的内部是金属线，它的外部是橡胶或塑料，当导线中有电流时，触摸它的外部却什么也感觉不到，这是否说明不同物质的导电性能是不同的呢？观察课本P37实验现象阅读P60课本中“绝缘体应用的几个实例”的图。请举出在日常生活中见过的导体和绝缘体的用途。良好的导体的用途：，绝缘体的用途：。三、展示交流、点拨提升演示课本P37实验，观察实验现象并回答下列问题:1.导体：的物体叫导体。如：、、、的水溶液等。2．绝缘体：的物体叫绝缘体。如：、、

3、、、等。阅读课本P39科学窗，并回答下列问题:1．导体导电的原因：导体中有大量的能够。绝缘体不容易导电，是绝缘体里几乎没有可以。2．金属中存在大量自由电荷叫。金属导电靠的就是自由电子的定向移动。金属导体的自由电子运动方向与电流方向。3.酸、碱、盐的水溶液中，存在着大量能够自由移动的。四、师生互动、拓展延伸演示课本P39实验，观察实验并回答下列问题:1.实验现象：2.实验结论：导体和绝缘体之间并没有，在一定条件下。阅读课本P41了解半导体半导体：其导电性能介于和之间。锗、硅、砷化镓等都是半导体。五、达标测评、巩固提高1．在下

4、面的物体中,属于导体的是(用序号表示)。其他物体是①油②盐溶液③大地④陶瓷⑤人体⑥空气⑦碳棒⑧铁丝。2．物理学成果在军事上有广泛的应用，有一种被称为石墨炸弹的武器在战时被用来破坏敌方的供电设施，这种炸弹不会造成人员伤亡，而是在空中散布大量极细的石墨丝，这些石墨丝是_________（选导体或绝缘体）；飘落在供电设备上造成__________（选开路或短路）从而使供电系统瘫痪。3.如图所示为一电工钳，其构造简单，携带方便，且功能较多，很实用。它在结构和使用上应用了不少物理知识，如钳口前端有条形花纹，就是用到了增大接触面的粗糙

5、程度来增大摩擦力。4.请完成下列问题：1）电工钳刀口很簿，用到的。2）电工钳手柄较长，属于杠杆。（选填“省力”、“费力”、“等臂”）3）电工钳的手柄套上带有花纹的橡胶皮的用途是（说出2条）①；②。布置作业：