我是大班的小朋友.doc

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1、我是大班的小朋友活动目标:1、对诗歌内容感兴趣，激发做大班小朋友的自豪感．2、初步学习有表情地朗诵诗歌．活动准备;课件-照片：拥抱的孩子，朋友之间的礼让，上课的时候。活动过程：一、导入1.照片-拥抱，谈话引出课题（1）你们看，这两个小朋友在干什么？（拥抱）  他们为什么要拥抱呢？ （引导幼儿说一说，暑假小朋友很长时间没见面，见了面很亲热）（2）暑假你们在家都做了哪些什么有意义的事呢？ 我们都来说一说好吗？（鼓励幼儿大胆讲述）二、展开1.开学了，小朋友都长大了，成了一名大班的小朋友了。有一首诗歌，名

2、字是《我是大班的小朋友》，你们想听吗？2.帮助幼儿欣赏并熟悉诗歌内容（1）教师有感情的朗诵诗歌，这首诗歌叫什么名字？（我是大班的小朋友）听了这首诗歌，你们心里有什么样的感觉？（让幼儿充分发表自己的见解，说一说自己的感受）（2）第二遍欣赏诗歌你们再听一听，诗歌里的小朋友帮助别人做了那些事？你们最喜欢哪一句？3.借助课件-照片，引导幼儿理解诗歌内容。（1）成了大班的小朋友，应该怎样做呢？诗歌里是怎样说的？上课时是怎样做的？帮助小弟弟小妹妹做了哪些事？（2）引导幼儿在教师的提示下练习念诗歌4.教师和幼儿

3、一起朗诵诗歌，激发幼儿产生做大班小朋友的自豪感。三、结束1.你们喜欢诗歌里的大班的小朋友吗？为什么？2.你们现在也是大班的小朋友了，你们想怎样做大班的小朋友呢？