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时间:2020-05-12
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1、“我的梦想风铃”——科普活动活动方案宣武青少年科技馆科普部王晓雷活动依据“中国梦、梦中国”,在习主席“中国梦”的引领下,作为一个有理想、有追求的中国人,都应怀揣着一个梦想。这梦想的种子应从小就根植在脑海中,并把它作为为之奋斗的目标,去努力、去求索,为自己的梦想而拼搏。本次活动就基于此,要引导孩子们拥有自己的科技梦想,为自己制定探索的目标,这正是本次科普活动的主旨与意义所在。活动目标1.通过讲座,启迪学生的思维,使学生感受到科技梦想的力量与魅力,同时,让学生感到创新就在身边,只有肯于动脑,勤于思考,才会有科技的创新。2.通过制作我
2、的梦想风铃,培养学生善于观察、思考的习惯,激发学生的想象力,同时让学生感到科技的魅力。3.通过活动,激发学生追求与探索的精神,使学生们拥有科技梦想,并坚定追求梦想的决心。活动对象及规模北京小学四年级全体学生,约200人活动内容1.听科普讲座,启迪科技梦想2.制作梦想风铃,拥有自己的科技梦想活动准备1.与学校沟通,确定活动主题2.策划活动,准备活动方案3.演示文稿4.风铃套材、画纸活动过程一、激情导入活动同学们,作为一个有理想、有追求的中国人,都应怀揣着一个梦想。这梦想的种子应从小就根植在脑海中,并把它作为为之奋斗的目标,去努力、
3、去求索,为自己的梦想而拼搏。今天,就请同学们展望自己的科技梦想,并让它激励我们不断学习去实现它!二、讲座激发梦想(一)了解中外科学家的科技梦1.同学们,你们认识他们吗?(出示图,并简要介绍:爱迪生:拥有2000多项发明,被称为“科学巨人”;牛顿:著名科学家,由一枚落地的苹果而引发思考,提出了万有引力;爱因斯坦:发现了相对论,带给后人无穷的科技开发动力;法布尔:昆虫学家,毕生深入昆虫世界,并著有享誉世界的著作《昆虫记》;居里夫人:两度获得诺贝尔奖的著名女性科学家,发现了放射性元素镭;李四光:荣获地质科学奖的著名地质科学家,推翻了“
4、中国贫油”的谬论,对我国科学和地质事业做出了巨大贡献;钱学森:中国“航天之父”,是人类航天科技的重要开创者和奠基人;袁隆平:农业科学家,中国杂交水稻育种专家,被称为“杂交水稻之父”)2.这些知名的科学家,他们国籍不同,年代不同,他们的发明或发现也有所不同,但他们有一点是相同的——他们都是爱动脑筋,爱思考的,都拥有自己的科技梦想,并为之而努力奋斗,从而实现了自己的科技梦。(二)感受同龄人的科技梦想1.有些同学可能会想:那些举世著名的科学家,我可是遥不可及。老师想告诉你们:亲爱的同学们,要对自己充满信心,任何著名的科学家,都是从小就
5、有梦想,并为自己的梦想努力。记住,善于思考、乐于思考,再凭借着坚忍不拔的毅力去实现自己的科技梦。2.今天我们就一起领略一下与我们同龄的学生,用绘画的形式展现的科技梦想。(三)引入科技动手做同学们,我们欣赏了同学用绘画的方式表现出的他们的科技梦想,相信你们也深受启迪,那现在,我们就画出自己的科技梦想吧。三、制作梦想风铃1.了解制作材料2.指导制作要领(强调制作安全)3.制作梦想风铃4.画出“科技梦想”5.交流展示点评四、总结活动希望同学们每每看到自己制作的梦想风铃,就想到自己的科技梦想,相信同学们一定会努力做到肯于动脑,勤于思考,
6、期待着同学们的科技的创新与成果。同时让我们共同坚定追求梦想的决心,作为自己的梦想努力吧。
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