我的梦想风铃活动方案.doc

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1、“我的梦想风铃”——科普活动活动方案宣武青少年科技馆科普部王晓雷活动依据“中国梦、梦中国”，在习主席“中国梦”的引领下，作为一个有理想、有追求的中国人，都应怀揣着一个梦想。这梦想的种子应从小就根植在脑海中，并把它作为为之奋斗的目标，去努力、去求索，为自己的梦想而拼搏。本次活动就基于此，要引导孩子们拥有自己的科技梦想，为自己制定探索的目标，这正是本次科普活动的主旨与意义所在。活动目标1.通过讲座，启迪学生的思维，使学生感受到科技梦想的力量与魅力，同时，让学生感到创新就在身边，只有肯于动脑，勤于思考，才会有科技的创新。2.通过制作我

2、的梦想风铃，培养学生善于观察、思考的习惯，激发学生的想象力，同时让学生感到科技的魅力。3.通过活动，激发学生追求与探索的精神，使学生们拥有科技梦想，并坚定追求梦想的决心。活动对象及规模北京小学四年级全体学生，约200人活动内容1.听科普讲座，启迪科技梦想2.制作梦想风铃，拥有自己的科技梦想活动准备1.与学校沟通，确定活动主题2.策划活动，准备活动方案3.演示文稿4.风铃套材、画纸活动过程一、激情导入活动同学们，作为一个有理想、有追求的中国人，都应怀揣着一个梦想。这梦想的种子应从小就根植在脑海中，并把它作为为之奋斗的目标，去努力、

3、去求索，为自己的梦想而拼搏。今天，就请同学们展望自己的科技梦想，并让它激励我们不断学习去实现它！二、讲座激发梦想（一）了解中外科学家的科技梦1.同学们，你们认识他们吗？（出示图，并简要介绍：爱迪生：拥有2000多项发明，被称为“科学巨人”；牛顿：著名科学家，由一枚落地的苹果而引发思考，提出了万有引力；爱因斯坦：发现了相对论，带给后人无穷的科技开发动力；法布尔：昆虫学家，毕生深入昆虫世界，并著有享誉世界的著作《昆虫记》；居里夫人：两度获得诺贝尔奖的著名女性科学家，发现了放射性元素镭；李四光：荣获地质科学奖的著名地质科学家，推翻了“

4、中国贫油”的谬论，对我国科学和地质事业做出了巨大贡献；钱学森：中国“航天之父”，是人类航天科技的重要开创者和奠基人；袁隆平：农业科学家，中国杂交水稻育种专家，被称为“杂交水稻之父”）2.这些知名的科学家，他们国籍不同，年代不同，他们的发明或发现也有所不同，但他们有一点是相同的——他们都是爱动脑筋，爱思考的，都拥有自己的科技梦想，并为之而努力奋斗，从而实现了自己的科技梦。（二）感受同龄人的科技梦想1.有些同学可能会想：那些举世著名的科学家，我可是遥不可及。老师想告诉你们：亲爱的同学们，要对自己充满信心，任何著名的科学家，都是从小就

5、有梦想，并为自己的梦想努力。记住，善于思考、乐于思考，再凭借着坚忍不拔的毅力去实现自己的科技梦。2．今天我们就一起领略一下与我们同龄的学生，用绘画的形式展现的科技梦想。（三）引入科技动手做同学们，我们欣赏了同学用绘画的方式表现出的他们的科技梦想，相信你们也深受启迪，那现在，我们就画出自己的科技梦想吧。三、制作梦想风铃1.了解制作材料2.指导制作要领（强调制作安全）3.制作梦想风铃4.画出“科技梦想”5.交流展示点评四、总结活动希望同学们每每看到自己制作的梦想风铃，就想到自己的科技梦想，相信同学们一定会努力做到肯于动脑，勤于思考，

6、期待着同学们的科技的创新与成果。同时让我们共同坚定追求梦想的决心，作为自己的梦想努力吧。