我要画什么教案.doc

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1、《我要画什么》教案（六年级汉语上册）姓名：古力艾克热尼学段：小学学科：双语汉语第二课我要画什么第三课时课文【教学目标】1.知识与技能：（1）正确，流利，有感情地朗读课文。（2）在学习课文时会正确套用课文语句并能够运用到实际中。（3）正确复述课文大意。2.过程与方法：（1）通过精读课文，反复让学生读课文，进一步理解课文大意。（2）小组合作学习，互帮互学共同理解课文的意思。（3）边读边思考老师提出的问题，加深对课文的理解3.情感、态度、价值观通过学习本课，加深对爱心的认识，使爱心贯穿到学生的生活学习当中。【教学重点

2、】理解课文内容，掌握重点词句。【教学难点】掌握课文内容的基础上，能复述课文大意。不看书凭自己的记忆复述课文。【课型和课时】复述课文第三课时【教学手段】教材书，教案，黑板【教学方法和学习方式】通过讲授法，讨论法，巩固法，训练法来进行教学，积极提倡学生用自主，探究，分工合作学习方式学习。【教学过程】一、导入新课同学们你们喜欢画画么？平时都喜欢画些什么呢？（学生自由回答）那我们今天来讲一下关于画画的故事。板书：第二课我要画什么同学们喜欢二、新授课1、朗读课文(1)请会读的同学先读，并给与奖励。(2)学生自读。(带着问

3、题读一遍)(3)老师范读。(4)老师领读，学生跟读。(5)小组之间分自然段朗读。(6)抽读。（对表现较好的同学给予口头上的奖励。）2、朗读课文，回答问题。老师：五个一年级的学生坐在草地上干什么？学生：看一本十分有趣的连环画《神笔马良》。老师：书中的马良得到了一支什么样的笔？这支笔有什么特点？学生：马良得到了一支神笔，这支笔的特点是画什么就会变真。（学生回答，老师归纳总结。）3、小组讨论回答问题。（1）小曼提出了什么设想大家如何评论的？（2）大家分别想用神笔坐什么？（3）如果只有一支神笔，又只能画一次，大家为什么

4、让小丽画？这说明了什么？（每组派一个代表回答问题，对回答较好的同学给予奖励。）一、课堂练习学习造句：（1）、、、什么、、、、什么、、、妈妈做什么我就吃什么。（2）要是、、、要是我也有这本书就好了。（3）什么都、、、就她什么饭都会做，就不会做抓饭。二、课后小结人人都要有爱心，因为世界需要爱。这是一个充满爱的故事，描写了孩子们想象自己可以像马良一样，用神笔给他人带来幸福，歌颂了孩子们可贵的爱心。通过学习这篇课文，我们用想象画画加深了对爱心的认识，使爱心贯穿到生活学习当中。希望同学们牢记本节课所学到的内容，利用课堂多

5、余时间多朗读。五、板书设计第二课我要画什么练习重点句型：（1）、、、什么、、、、什么、、、（2）要是、、、（3）什么都、、、就六、作业布置（1）同学们回去后好好想想《如果你有一支神笔你会画什么？为什么？》下节课进行提问。（2）重点句型造句。