影视音乐教学设计.doc

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1、音乐与影视教学设计执教人：惠州市第五中学王琳教学目标：1、能认真欣赏本课及课外的影视音乐，初步了解影视音乐发展的简要历程。2、了解和掌握影视音乐的概念和特点，能辨别区分主题歌、插曲及场景音乐等几种常见的类别和形式，并能简述出它们在影视作品中的主要作用。3、能提高学生对电影电视音乐的兴趣和爱好，并能调动他们的积极性和创造性。教学内容：通过欣赏《枉凝眉》、《泰坦尼克号》及《取经路》等几部影视作品，让学生熟悉并掌握影视音乐的概念；主题歌及插曲的区分；并能熟练的说出影视音乐的主要作用。教学重点：能了解影视音乐的特点和主要功能。教学难点：能为音乐简单的配乐，能调动学生参与表现的愿望。

2、教学方法：听辨法、欣赏法教学准备：多媒体教学设备、课件制作教学过程：一．新课导入课前播放音乐《上海滩》，初步感受影视音乐所带来的美妙享受。通过设问：“大家听过这首歌吗，对这首歌熟悉吗？”及相互问好，引出今天的课题——音乐与影视。二．教学过程【投影】课件展示音乐与主题内容及教学目标，进入新课主题。【设问】影视音乐的概念？学生思考。【投影】影视音乐发展的简要历程。【讲述】影视音乐发展历程可以划分为三个时期：1、无声电影（播放卓别林的歌舞片度）；2、有声电影；3、彩色电影。并对这三个时期作简单的介绍。【投影】影视音乐常见的分类。4【讲述】影视音乐常见的分类：主题曲、插曲、场景音乐

3、(背景音乐、情节音乐、过渡音乐)。【讲述】主题歌的概念，引出红楼梦的主题歌《枉凝眉》。【提问】抛出问题：1、歌曲的音乐特点？2、体现了哪些情感？让学生带着问题欣赏音乐。【欣赏】观看红楼梦经典片段《共读西厢》来欣赏其主题歌。【讨论】音乐在影片中起到了什么作用？（后面内容会阐述）学生讨论及回答问题。【提问】听一听，这个歌叫什么的名字？是哪部电影的主题歌？【欣赏】《泰坦尼克号》的我心永恒。【设问】刚才欣赏了两部主题曲，那么插曲又怎么定义呢？它有哪些特点？【欣赏】西游记的插曲《取经路》。【拓展探究】这首歌的音乐特点？（豪迈、果敢有力）歌曲体现一种什么样的生活态度？（不畏艰险、不怕困

4、难的积极的生活态度）如果把《枉凝眉》与《取经路》音乐节奏颠倒一下可以吗？为什么？（不可以，因为不能表现出各自的人物的性格）【投影】影视音乐的分类——场景音乐。【讲述】场景音乐的定义。【欣赏】聆听十面埋伏背景音乐。【归纳】影视音乐的主要作用：1、塑造人物形象，抒发感情；2、推动剧情发展；3、渲染气氛。【归纳】影视音乐的主要类别：主题歌、插曲、场景音乐，举例几首歌曲并把歌曲和类别对应起来。【思考练习】把影视音乐、主题歌、插曲的概念及影视音乐的主要作用作为知识巩固。三．课堂小结4同学们，这节课我跟大家一同学习了音乐与影视的关系。音乐与影视密不可分，他们是相辅相成，你中有我，我中有

5、你，音乐使影视成为真正的视听艺术。如果大家要想真正地从这方面获取更多的知识和更大的乐趣，那就需要同学们在今后的学习生活中多留意，这样才能使自己的音乐修养逐步得到提高。四．结束语最后播放《我相信》这首影视励志歌曲，达到情感目标价值观的实现。鼓励学生勤奋学习，努力钻研，同时做个相信自己，积极向上，碰到困难努力克服，坚强勇敢，最终取得胜利的人。4五．课堂设计课堂引入背景音乐及教学目标影视音乐发展历程（背景知识介绍）影视音乐的分类（主题知识讲述）通过聆听观看音乐视频，引导学生思考并回答问题，让学生对主题歌、插曲、场景音乐的特点加深印象，起到课堂巩固的作用。1、无声电影2、有声电影；

6、3、彩色电影。1、主题歌；以红楼梦主题歌《枉凝眉》为例，引导学生观看《共读西厢》视频音乐并思考回答问题；聆听《我心永恒》2、插曲；欣赏观看《取经路》音乐视频并思考回答问题。3、场景音乐。聆听《十面埋伏》音乐影视音乐的作用（重点:欣赏讨论）1、塑造人物形象，抒发感情；2、推动剧情发展；3、渲染气氛。小结巩固练习结束语欣赏《我相信》4