幼儿园一日活动常规.docx

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1、幼儿园一日活动常规  幼儿园一日活动是幼儿园工作的重心，是促进幼儿全面和谐发展的基本途径。进一步规范幼儿园的保教行为，全面实施素质教育，不断提高保育教育质量。一、指导思想深入贯彻《幼儿园教育指导纲要》，科学合理地安排幼儿园一日活动，创设与教育相适应的良好环境，全面提高幼儿园一日活动质量，促使幼儿体、智、德、美和谐发展。二、基本原则（一）保教并重，以游戏为基本活动；（二）感知为主，重视养成教育；（三）领域渗透，注重全面性、启蒙性；（四）以人为本，关注个体差异；(五) 随机评价，注重科学性。三、常规要求（一）来园、离园活动1.建立良好的师生、同伴关系，让幼儿感受到集体生活的愉快和温暖，

2、形成安全感和信赖感。2.创设良好的入园环境，做好个别幼儿的教育指导。3.充分利用来园、离园时间主动与家长交流沟通，及时反馈幼儿情况，随机做好家访工作。（二）户外活动1．充分利用自然条件，开展丰富多彩的户外游戏和体育活动。保证户外活动时间，让幼儿进行适当的锻炼，以增强幼儿体质，提高对环境的适应能力。2．结合幼儿的年龄特点和发展水平，合理安排早操和体育活动内容，培养幼儿勇敢坚强的意志品质和乐观合作的态度。3．注重户外活动安全防护，提高幼儿的自我保护意识。（三）生活活动1．建立科学的生活常规，养成幼儿良好的饮食、盥洗、排泄等生活习惯。2．养成幼儿爱清洁、讲卫生的良好习惯，注意保持个人和生

3、活场所的卫生和整洁。3．重视实际操作，密切结合幼儿的生活进行安全、营养和保健教育。（四）游戏活动1．创设适宜的游戏环境，准备丰富的游戏材料和玩具，保障每个幼儿参与游戏。2．保证游戏活动时间，使幼儿有自主选择和自由活动的机会。3．引导幼儿拓展游戏主题，丰富游戏内容。观察幼儿游戏中蕴藏的发展需要和教育契机，培养幼儿自主探索的创新精神，提高幼儿解决问题、化解冲突的能力。4．培养幼儿的合作意识，遵守游戏规则，促进幼儿社会性发展。（五）教育活动1．教育活动以游戏为基本形式。教育活动内容既贴近幼儿的生活，又有利于拓展幼儿的经验和视野。2．引导幼儿调动多种感官主动参与活动，亲历解决问题的探究过程

4、，获得真实的认知和经验。3．培养幼儿良好的学习习惯，激发幼儿的学习兴趣和求知欲望，为幼儿的终身可持续发展打下良好的基础。4．关注个体差异，因人施教，分层指导，使每一个幼儿获得满足和成功的机会。5．充分发挥幼儿园、家庭、社区资源的教育功能，使幼儿在主动参与和动态变化的环境中获得全面发展。            幼儿园一日活动常规实施细则（试行）活动内容幼儿行为要求教师工作内容及要求保育员工作内容及要求 一、来园及晨间活动1.衣着整洁，愉快来园，接受晨检，持健康卡进班。2.有礼貌地向老师、小朋友问好，和家长再见。 3.进班后将脱下的衣帽、书包放在固定的地方，双手轻拿轻放小椅子。4.乐意

5、参加晨间锻炼，动作协调到位。能根据兴趣选择区角活动，遵守活动规则。  1.营造温馨快乐的生活氛围，播放轻松的音乐，准备区角活动材料。做好交接班工作，向保育员简单介绍半日活动内容。2.热情接待幼儿来园，面带微笑向幼儿家长问好，蹲下来和孩子亲密接触，稳定情绪。认真进行晨检工作，指导幼儿放置所带衣物。主动询问家长，了解幼儿情况，引导幼儿道别，愉快分离。3.组织幼儿晨间活动或体格锻炼(有基本动作，器械操作和游戏)，保证活动时间和运动量(托小班5-10分钟,中大班10-15分钟)。1.做好室内外卫生整理工作。开窗通气,清扫地面,消毒桌面、杯具、毛巾等，保证生活环境的清洁整齐。了解教师半日活动

6、的主要内容，掌握交接班情况，配合教师做好活动的物质准备。2.协助教师进行晨检，主动问候幼儿及家长。帮助幼儿摆放好自带物品，做好个别幼儿的情绪安定工作听取家长的意见和要求，做好个别幼儿的衣物、药物的交接工作、需注意的问题等。3.接送幼儿进班，及时清点人数，交接幼儿情况。包括：应到、实到人数、未到人数及原因。 二、盥洗及入厕 1.学会正确地盥洗方法，会有顺序的打抹肥皂，搓洗手脚，洗干净各部位，不玩水、不打闹。1.组织并指导幼儿正确盥洗，提醒幼儿卷袖，肥皂搓手，用毛巾有顺序的洗脸洗脚。2.检查幼儿盥洗效果，发现异常情况及时指导保育员处理。1.为幼儿做好盥洗前的准备工作。如：毛巾、口杯、热

7、水等。2.指导幼儿正确盥洗。及时提醒幼儿不打湿衣服，搓手时关小水笼头等。帮助个别幼儿，督促每个幼儿盥洗干净。2.逐步养成饭前、便后和手脏时洗手的卫生习惯。 3.学会正确的刷牙方法，将牙齿的正面、左右侧、上下牙面都刷洗干净，能坚持每天早晚刷牙，饭后漱口。 4.会正确地使用手纸。3.了解幼儿大、小便习惯，允许幼儿根据自己需要入厕，及时检查大、小便后使用手纸情况，养成有规律定时大便的习惯。指导幼儿整理衣裤。4.引导幼儿注意盥洗和入厕的安全，防止拥挤摔伤。5.随机进行相关的生