小班综合：谁的鞋子.docx

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1、小班综合：谁的鞋子活动目标：1、认识个人物品，会按一种特征进行物品的配对。2、感受游戏带来的快乐。活动重点:会按一种特征进行物品的配对。活动难点：能正确的进行物品烦人配对，遵守游戏规则。活动准备：PPT、堡歌音乐、大鞋和小鞋音乐、爸爸或妈妈的鞋子人手一双，齐瓦迪手偶。一、引发幼儿兴趣：师：今天我要带小朋友们去齐瓦迪家玩，大家跟我一起动起来吧！（播放音乐堡歌）师幼共舞。二、鞋子找朋友1、师：看，齐瓦迪的家到啦，嗨，齐瓦迪你好啊，哎呀，你的家怎么这么乱啊？鞋子扔的到处都是的。齐：我不会整理呀，怎么办呢？（引导幼儿来帮忙整理）2、师：看，这只高跟鞋象

2、谁穿的呢？（妈妈）原来是妈妈的高跟鞋，我们来帮妈妈整理下鞋子吧，我们要为每只高跟鞋找找它的好朋友。它的好朋友要跟它长的一模一样哦！3、师：我们帮妈妈数数妈妈有几双鞋子，两只一样鞋子放在一起叫一双哦！原来妈妈有3双鞋呢。4、师：看，这只大皮鞋会是谁穿的呢？（爸爸）原来是爸爸的大皮鞋啊，我们来帮爸爸整理下鞋子。数数爸爸又几双鞋子？（两双）爸爸又两双鞋子。5、师：看看这只小鞋子会是谁穿的呢？对了是齐瓦迪，齐瓦迪有几双鞋子呢？（一双）6、师：谁的鞋最多？谁的鞋最少？师：齐瓦迪谢谢你们帮他整理鞋子，夸你们整理的非常棒哦！三、幼儿找另一只鞋子师：接下来我们

3、要做个小游戏，请你从你的椅子下面拿出鞋子，我们要为它们找到它们的好朋友，你们愿意帮忙吗？（幼儿分男生女生两边找鞋子）四、鞋子来跳舞师：找到鞋的小朋友把一双鞋拿到你的座位上，我们穿上爸爸妈妈的大鞋来试试，走一走是什么感觉。幼儿换鞋播放音乐《大鞋和小鞋》，幼儿走走玩玩。活动反思：本次活动我采用了PPT的教学方式，幼儿既好奇又开心，所以活动幼儿表现的很积极，在开心轻松的学习氛围下学到新知识，活动中幼儿对新知识掌握的很好，以游戏的方式巩固匹配鞋子，我觉得遗憾的是，在结尾部分可以加入手套、袜子的匹配更好了。