小学语文教师培训心得.doc

小学语文教师培训心得.doc

ID:55425698

大小:28.50 KB

页数:3页

时间:2020-05-12

小学语文教师培训心得.doc_第1页
小学语文教师培训心得.doc_第2页
小学语文教师培训心得.doc_第3页
资源描述:

《小学语文教师培训心得.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、努力做让学生喜爱的老师——“2013年商河县小学语文教师培训”心得体会郑路镇张庙小学邹玉红山东师范大学文学院教授、硕士生导师潘庆玉老师在培训大会上,例举了自己孩子对好老师的评价:有幽默感、有亲和力、课堂灵活、生动、有神秘感,别看这五个评价标准看似简单,却又不是课改上条条框框的规定,可又有多少老师真正做到了呢?每个老师都在用个人魅力对学生产生深远的影响,但如何把个人的人格魅力释放为这五点,我认为第一个就是知识的、人格的或者内在的、外在的。如何提高个人魅力收到各位教授的启发,我今后会从以下方面做好 1、多读书养成天天读书的好习惯 潘教授说:具备丰富的学科知识是教师专业成长的基础,一个老

2、师最少要记住200个笑话、小故事。在教育过程中顺手拾来,而这从何而来答案只有一个读书。读专业的书也读非专业的书。我们的领导已经认识这一点。回到学校党校长为我们推荐了《给教师的100条新建议》一书,读后感觉受益匪浅。党校长还提到为我们订购了许多专业的书,为了督促我们读书学习成长,领导用心良苦。 “腹有诗书气自华”,在今后的工作中我会多读书,也会带动学生一起读书,提高自己素质充实自己人生的同时,为孩子们营造读书的气氛。 2、多反思:反思过程是一个自醒的过程 在生活中与人接触中经常反思、会完善自己的人格,与人为善。 教学过程中反思,会完善自己的课堂,与时俱进。古人云“吾日三省”。作为骨干

3、教师的我更要在工作中坚持写教学反思,获得宝贵的经验、教训,并及时发现和解决教学中出现的新问题,促进自己快速的成长。3、多积累 不动笔墨不看书,读书要积累才有趣课课写反思,把自己的所思所想及时记录下来,使自己的教师水平,写作水平都有高。 几天来,我学习着忙碌着,快乐着并幸福着。虽然学习活动已经结束,但是真正的教师历程才刚刚开始,教师的学习和研究是无止境的,我坚信“学无止境”的格言,在专家名师的引领下通过自身的努力、大胆的尝试,在不断的探索与实践中走向成熟。培训大会上,潘庆玉教授由顾城的《杨树》、《星月的由来》等作品表面的逻辑错误和实质的审美观照这组矛盾为切入点,引出对语词惊异力量的发

4、掘和拓展这一命题,指出语言不是一种单纯的交际符号和思维工具,而是一种独特的民族(个体)精神架构和文化历史(生命体验)的存在与表达方式。它要求研究者(执教者)从人的存在的角度展开与作者、文本和世界的对话过程,去感悟和挖掘语文的历史与文化空间。并以《十八岁出门远行》(余华)、《背影》、《荷塘月色》(朱自清)等作品为例,详细阐释了阅读教学的解读要求和唤醒感觉、解放物象、移情入境、剖视社会、钩沉历史、洞悉文化、抽绎人性、沉思存在等八种解读维度。让我认清了教学的思路、明确了课文改教什么、如何教的方向。讲座中潘教授讲到他女儿的故事:一次,他带着女儿在公路上散步,忽然,她的女儿止住了脚步,惊喜地

5、喊起来:“爸爸,爸爸,我看到了一个男垃圾桶。”潘教授听到女儿的叫喊就停了下来,他仔细地打量了一下公路两边,果然发现有一个“身上”画有人头的垃圾桶。垃圾桶上的人头没有头发,因此他的女儿就说那是“男垃圾桶”。多么富有趣味性的语言呀!孩子丰富的想象力令我们惊讶。可惜,并不是所有的家长都像潘教授那样,会保护孩子丰富的想象力。不懂得教育的家长遇到这种情况,可能会说:“垃圾桶怎么会有男女之分呀?孩子,你说错了!”如果这样,那就大大地扼杀了孩子爱想象的天性。那些富于童真的语言说不定就在家长无意地一句评判中被泯灭了,那样的话,一个诗人就这样被我们无情地扼杀了。新的课程标准要求我们必须树立以人为本的

6、教育理念,好教师应能充分相信学生的潜能,挖掘孩子的优点和长处,发展孩子的个性。“为成功做准备”是我们学校的校训。一个好老师一定会给孩子营造一个富有诗意的课堂,使教学成为师生生命发展的载体,焕发师生生命的活力,注重塑造学生完整健全的人格。在这样的课堂里,师生是民主的、平等的,知识是师生互动生成的,学生成绩的评价是全方位的、立体的、旋转的、运动的!

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。