小学数学《四则混合运算》案例.doc

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1、小学数学《四则混合运算》教学案例在教学小学数学西师版三年级上册第五单元《四则混合运算》时，我们认识了小括号在运算中的作用，但有的同学认为有括号麻烦的多，还津津乐道的对我说：老师没有括号一样可以的，他把我黑板上的例子21×（2+8）=改成了：21×2+21×8=这样依次计算不好的多吗，还不容易算错，我觉得要给学生灌输一下，括号的作用。我马上给学生提了一个问题，例如；妈妈给了小刚100元钱到超市买东西，结果小刚买了1件奶用去了65元，用剩下的钱买了7桶方便面，请问，每一桶方便面多少钱。我让孩子用综合算术解答，请那

2、位同学板演并讲解。过了一会儿，那位同学不好意思地说:“我在算式中画了一个小括号，表示先求100与65的差，最后再除以7。”我反问：“这个小括号有作用吗，不写它能解决问题吗？”看来“这个小括号非写不可，不然就得先算65÷7这一步了，不符合题目要求。”        那位同学着急地说。一位同学抢过话头：“你现在知道括号的作用了吧？”“小括号挺有用的。”那位同学感慨地说。              点评：看似枯燥的数学知识，不再是由教师灌输给学生，而是由学生在生活当中自己去体 验，总结得出答案。