如何评价一堂历史课.docx

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1、如何评价一堂历史课 参与听课评课活动，目的在于考察课堂教学的信度和效度，研讨课堂教学的经验与教训。怎样去发掘、整理课堂教学价值呢？可以从以下方面去思考、入手： 1）从课程目标和课程价值的角度，去评判一节课在教学设计与教学实施方面有何独特的价值； 2）从横向、纵向对比的角度，去分析评判一位教师在对教材知识内容的处理和知识之间内在逻辑关系的发掘上，有何独特的价值； 3）从课堂导入、教学过程、教学总结等几个部分的各个教学环节上，去分析评判这些环节的设计实施是否到位、是否简洁有效、是否有机衔接、是否主次分

2、明详略得当； （4从教师的教学设计和教学实施过程，去分析评判是否关注到为学生营造民主、平等、温馨、和谐的学习氛围，是否关注到了激发学生学习兴趣、调动学生学习的主体性和积极性，是否关注到了学生个体之间的差异、针对了全班绝大多数学生的学习需要； 5）从学生参与学习活动的次数、人数、态度，学生的学习成果和在课堂上的生成性认识上，去分析评判课堂教学价值实现的深度与广度。