外研版八年级英语下册Module7教学设计.doc

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1、英语教学设计学校：惠东县平山第三中学姓名：陈美菊学科：英语职务：教师教学内容：外研版八年级英语下册Module7TimeoffUnit2LingLing’suncletoldusnottoworry.5教师陈美菊年级八年级科目英语授课时间2008年11月3日课题名称Module7TimeoffUnit2LingLing’suncletoldusnottoworry.学生分析这节课的教学对象是本校八年级（1）班的学生，大约14、15岁，思想活跃，个性活泼，经过几年的英语学习，有了比较扎实的英语语言基础，有较强的集体荣誉感，在课堂的

2、小组活动中能与他人合作，互相帮助，共同完成学习任务。他们对英语有浓厚的兴趣，能主动投入到课堂教学活动中，并能够独立思考，有明确的学习目标，也有学好英语的信心，同时也很在乎他人的评价。因此，在本课教学过程中，我利用游戏和大量图片启发引导学生学习，并注重教学方法的灵活性，通过任务型教学法，情景交际法等激发学生学习的兴趣，让学生乐于接受，易于接受。教材分析本模块的话题是旅游和休假。随着社会的发展和人们生活水平的提高，旅游休闲逐渐成为人们生活中的重要组成部分。本课通过对北海公园、武陵源景区的介绍和作者旅游经历的描述，激发学生对大自然的热

3、爱，陶冶情操，同时唤起学生的保护意识，在语言上体会间接引语的用法。5教学策略根据教材的特点，结合学生的实际，在教学中以任务型教学为主，穿插小组竞争、小组合作、情景交际等多种教学方法，目的在于激发学生的学习兴趣，培养学生运用语言进行交际的能力，让学生在做和玩中学习英语，感受学习英语所带来的乐趣。采用游戏的形式来辅助教学，有助于营造轻松、愉快的学习氛围；小组竞赛则有利于激发小组成员之间的合作精神和小组与小组之间的良性竞争意识，提高学生主动性和参与性，增强学习积极性，培养团队意识。本课时所准备的教具是图片、录音机等；另外，为了充分调动

4、学生的主动性和积极性，吸引学生的注意力，我还准备了一些实物，使教学内容直观化，便于启发、引导和鼓励学生勇于开口说英语，让学生体验成功，达到“以人为本”。如此一来，就体现了以教师为主导、学生为主体的双边活动，便于师生进行情感交流，使学生在听、说、读、写方面都能得到锻炼，从而取得较好的教学效果。教学目标结合对学生和教材的分析，根据《英语新课程标准》提出的三维目标，针对教材的特点，综合学生的实际，制定了如下的教学目标：一、知识目标：1．单词：rocksoldierareawake(woke,waken)tentviewtoppathp

5、lantpullcablewaterfall等。2．短语：wakeupsb.Befamousfor,hundredsof,pulloff,makeplan,leaveonealone3．语法：能够利用直接引语和间接引语转述现在进行时的陈述句，疑问句和祈使句。二、语言技能目标：1、能读懂介绍旅游景点和旅游经历的文章；培养学生预测下文和获取细节信息的能力。2、能根据所给实行或描述性信息介绍国家风景区。表述与表达事实、情感，培养规范的写作习惯 三、情感态度目标：1．增强学生的环保意识。2．培养学生对祖国大好河山的热爱，激发建设祖国的热

6、情。步骤师生活动设计设计意图Step1Warming-up1.GreetingsT:Goodmorning,class!S:Goodmorning,teacher!T:Doyouliketraveling?S:…T:Let’slookatthispictureWhatcanyouseeinthepicture?自然过渡并导入新课。5Explain:It’sapictureofWulingyuanScenicandHistoricInterestArea(学习本节课谈论的风景名称)Step2：Leading-inLearnthen

7、ewwords.ShowthepicturesofWulingyuanScenicandHistoricInterestArea学习生词(岩石，士兵，缆车，景色，山顶，小路，瀑布，植物，拉／拖／拔)。利用图片，将这些只有风景区才见的事物真实地呈现给学生，不但增强课堂活跃气氛，激发学生兴趣，而且加深学生对词汇的记忆效果。Step3GroupworkDiscussingroups:1．WhereisWulingyuanScenicandHistoricInterestArea?2．Howlargerisit?3．Whatisther

8、etosee?4．Wherecanyoustay?(learn“tent”)5．Whatanimalscanyousee?6．What’sthemostfamousthingtosee?激发学生兴趣，熟悉要阅读的风景区。Step4FastreadingReadt