修病句专题复习教案.doc

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1、修病句专题复习教案【教学目标】1、能准确判定句子有无语病。2、掌握常见的病句类型。3、能对病句进行恰当的修改。【教学重点】掌握病句的常见类型及修改病句的方法，提高修改病句的能力。【教学难点】常见病句类型的辨析及修改。一、导入新课直接导入：1、出示复习提示，教师简介。复习提示病句是指不符合语言规范的句子。辨析和修改病句是衡量语言表达能力的重要标志，也是初中生备考的基本能力之一，因而，无论是纵观近几年中考，还是通览各地区中考试卷，修改病句已成为必考考点。对我们考生来说，一方面要能掌握病句的常见类型及辨识病

2、句的方法，另一方面需要提高修改病句的语感能力。2、复习目标(1)、能准确判定句子有无语病。(2)、掌握常见的病句类型。(3)、能对病句进行恰当的修改。二、学习新课1、归纳中考常见病句类型（多媒体展示）(一)成分残缺，(二)搭配不当，(三)分类不当，(四)前后矛盾，(五)否定无用，(六)语序不当，（七）重复累赘，（八）用词不当，（九）句式杂糅，（十）关联词误用，（十一）不合事理。2、修改病句要遵守的原则病句修改以改通顺、改准确，不作语言润色，不改变句子原意为原则。3、辨别修改病句的方法、步骤一读、二提、

3、三改、四查一读：借助语感找出病句，往往别扭的地方就是有语病的。二提：提取主干，从而辨析句子是否有错误(抓主要动词)。三改：增(即增加缺少的成分)、删(删去多余的部分)、调(调整字词顺序)、换(更换字词)。四查：进行复查(是否通顺、有无新语病)。4、特别注意1、“有无”“能否”“优劣”“好坏”“成败”含有两方面，不能呼应就出错。2、容易的重复词语“目的是为了”“约……左右”“更加变本加厉”“让它任其自然”“忍俊不禁地笑起来”“从心里发自肺腑”“显得相形见绌”“一气呵成地写就”“浑身被打得遍体鳞伤”“一个

4、刻骨铭心的难忘的教训”三、布置作业（略）