以学生的发展为中心.doc

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1、以学生的发展为中心，以新课程理论为基本依据，结合本校班级学生实际，发现教学中的种种问题，探究有效的改进措施，优化课堂教学，提高课堂教学效益，促进教师专业发展。      农村小学课堂教学现状的分析与研究一、课题研究的背景：     当前，农村小学的课堂教学仍处于低效或无效的状态，直接影响着学生的能力发展和新课程的有效实施。1.以教师为主体的教学行为依然存在；2.以应试为主的机械训练课堂模式难以改变；3.重视结果，忽略过程的教学评价制约着课程改革；4.目标不清，教学内容混乱的现象时有发生；5.照搬预设，忽视生成的现象普遍存在；6.学情把握不准，教学方法单调、

2、乏味等等。因此，一线的教师必须反思自己的课堂教学，革新课堂，创建高效课堂。二、课题研究的宗旨和意义：     以学生的发展为中心，以新课程理论为基本依据，结合本校班级学生实际，发现教学中的种种问题，探究有效的改进措施，优化课堂教学，提高课堂教学效益，促进教师专业发展。三、课题研究的主要内容：     1.课堂教学设计与生成的矛盾。     2.课堂教学结构的调控。     3.课堂教学目标的界定与内容的取舍。     4.课堂教学情景的创设。      5.课堂教学过程的评价。      6.课堂教学练习的设计与家庭作业的布置。四、课题研究思路：    发

3、现问题——分析问题根源—— 寻找解决办法（搜集资料）——尝试新方法——反思总结经验——循环应用实践（验证）——推广经验（论文）。