中班科学：装电池.doc

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1、中班科学活动：装电池城北中二班翁丽莉活动目标：1.知道电池的作用及其正确使用电池的方法。2.喜爱玩各种电动玩具，能探索、发现其共同特征。活动重点：知道电池的作用及其正确使用电池的方法。活动难点：能积极探索、发现电动玩具安装电池的共同特点。活动准备：1.1号、5号、7号电池若干。2.课前让幼儿每人带一个装电池的玩具来园。3.电池图片、电池盒图片、废电池回收图片。4.音乐《玩具兵进行曲》，播放器。活动过程：一、创设情景，激发兴趣。1．师：今天老师带来了一个非常好玩的玩具，我们一起来玩一玩。2．老师玩，可是玩具动不起来了？怎么回事呢

2、?请一位幼儿来检查，引发幼儿讨论。（1）可能是玩具坏了。（检查玩具，确定完好。）（2）可能是开关没打开。（请幼儿一起观察，开关已经打开。）（3）通过转换仪，看看，玩具的电池盒，猜猜里面是什么？没有装电池或者是电池没电了。（验证幼儿说法，果然是没有安装电池呀！）（4）提问：你们知道电池的作用吗？小结：电池里面可以储藏许多的电，我们为电动玩具装上电池，有了充足的电，玩具就可以玩了。二、认识电池，了解安装的基本方法。1．认识不同型号的圆柱体碱性电池。a师：看，正好我有电池呢！请你们仔细地观察一下，这些电池有哪些不同？（颜色不同；大小

3、；粗细„„）b出示实物，（将电池从大到小排列，认识电池的名称）。小结：这些电池都有自己的名字，就像我们小朋友也有着各自的名字一样。长得最高最大的叫一号电池（出示1号电池），不大不小的是五号电池（出示5号电池），长得最矮最小的是七号电池（出示7号电池）。（并请幼儿复述）2.请幼儿尝试装电池。2a师：对了，我的电动玩具还没有装电池呢！请一位小朋友来帮我的玩具装上电池，大家来看看他是怎么样装的。b请一位幼儿到前面，在转换仪上试着装电池。c幼儿操作后，师组织幼儿讨论：他是怎样装电池？d师：原来玩具上的小方盒是电池盒。我们来看看电池盒中

4、有没有什么提示？(引导幼儿去发现，分析“+”“-”应该怎么样摆放电池?)e看看电池的两端一样吗？（请小朋友说）引导幼儿观察电池的两头，告诉他们电池凸出的一头，就是电池的正极，用“+”表示，平的一头就是电池的负极，用“-”表示。（边说边出示图片进行梳理）f现在你们会看着电池盒的提示装电池了吧。我们可以看加号和减号来装电池，也可以看电池盒里的弹簧来装，老师教你们一首小儿歌:胖胖大屁股，坐在弹簧上，圆圆小脑袋，带顶小帽子。三、鼓励幼儿积极参与安装，积累经验。1．师：今天我们带来了许多电动玩具，现在就请你们试一试，装一装，玩玩你的玩具

5、。2．幼儿自主安装，玩玩具。师巡视，鼓励他们相互帮助，共同玩。3.请个别小朋友上来分享经验，介绍自己是怎么装电池的。师：我们有许多的小朋友已经成功地安装好电池，让我们的电动玩具开动起来咯，你们觉得开心吗？谁来讲讲自己是怎么装的呀？四、拓展，进一步了解电池的作用。１.师：哇，你们都是很聪明的宝宝呀，都学会了自己来安装电池！２.师：那现在老师又要来考考你们了：除了电动玩具里需要电池，在我们的生活当中，还有哪些地方也需要电池呢？（谁来说说看？——遥控器、手电筒、游戏机等等。）３.小结语：原来我们生活里有许多的物品都需要电池的帮忙才能

6、使用呀，电池有各种各样的，它的本领可真大！所以请大家一定要合理地使用它们，并且注意，在电池用完后，要及时地将电池收集到专门的回收处（出示电池回收标志），不能随手乱扔，因为废电池是有毒的，会污染我们的环境。五、结束。现在，拿着你的玩具到操场上去玩一玩吧。（放音乐《玩具兵进行曲》）2