中班语言：彩色牛奶教案.doc

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1、（白板展示课）中班语言活动：彩色牛奶李珺目标：1.基本了解故事，初步感受故事中神奇的想象所带来的乐趣。2.学习根据故事的情节线索大胆地想象和创编故事。重点：理解故事内容难点：根据故事的情节线索大胆地想象和创编故事。准备：白板课件过程：1.由讨论引出故事。（1）小朋友们，老师在白板上藏了一样东西，请你找一找在哪里？（聚光灯）（2）（出示牛奶图片）这是什么？（牛奶）牛奶是从谁身上挤出来的？（奶牛）牛奶是什么颜色的？（白色）你们见过彩色的牛奶吗？（3）牛大叔家有一头神奇的奶牛，它可以挤出彩色的牛奶，这是怎么回事呢？我们一起来听一个故事就知道了，故事的名

2、字叫《彩色牛奶》。（幕布）2.分段讲故事，边讲边演示图片。（1）牛大叔带来了一头神奇的奶牛，给它吃什么颜色的蔬菜就会挤出什么颜色的牛奶，小动物们听说了都想来试一试。（画笔）（2）看，谁来了？（小白兔）（教师讲述）小白兔给奶牛吃橙色的胡萝卜，就挤出橙色的牛奶，小白兔喝了变成了一只小橙兔。提问：小白兔给奶牛吃的是什么蔬菜？是什么颜色的？就挤出了什么颜色的牛奶？小白兔喝了之后发生了什么事情？我们一起把这段话连起来说一说吧！（集体讲述）（3）喵~喵~谁来了？原来是一只小黑猫！提问：看一看，小黑猫给奶牛吃了什么？（放大镜）是什么颜色的？会挤出什么颜色的牛奶

3、？小黑猫喝了会怎么样？谁能把这段话连起来说一说！（个别幼儿讲述后，集体讲述）（4）咦，这不是小花鹿吗？怎么变成了小紫鹿？（橡皮擦）提问：你们猜小花鹿喝了什么颜色的牛奶？那它给奶牛吃了什么蔬菜呢？小花鹿喝了牛奶后会发生什么事情？我们一起来讲一讲吧！（集体讲述）（5）提问：又有谁来了呢？看一看灰狐狸给奶牛吃了什么？结果发生了什么？谁来试着讲一讲？（个别幼儿试讲后，集体讲述）（6）小动物们喝了什么颜色的牛奶，就变成了一个新的自己，高兴极了！可是它们还能变回原来的样子吗？谁来帮它们想想办法！小朋友们想出来很多办法，那么哪一种最有效呢？我们来听一听牛大叔是

4、怎么说的吧！（幼儿学说）（7）从此以后，小动物们想变成什么颜色，就给奶牛吃什么颜色的蔬菜，动物世界变得五彩缤纷，更加美丽了！3．通过提问回忆故事内容，完成练习“送蔬菜”。（1）提问：故事的名字叫什么？牛大叔带来的奶牛有什么神奇的本领？故事中来了哪些小动物？（2）练习：送蔬菜小动物们喝了彩色牛奶，都变成了新的自己，那么它们给奶牛吃的是什么蔬菜呢？请你们帮我送一送蔬菜吧！（请四名幼儿送蔬菜，其余幼儿检查）4.师生共同完整讲述故事。接下来，我想请小朋友们和我一起来讲一讲这个故事！5.创编故事。刚刚来了四个小动物，森林里还有其它的小动物，它们也想给奶牛吃

5、蔬菜，你们想一想，还会有谁来呢？它会给奶牛吃什么蔬菜呢？又会发生什么事情呢？（鼓励幼儿大胆创编）6.结束活动。在我们的幼儿园里还藏着许多的蔬菜，我们一起去找一找，然后来喂给奶牛吃吧！2013.10