三年级下册语文第六单元想象作文教学设计.doc

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1、三年级语文下册《第六单元：想象作文》执教者：刘录琼教学目的1．启发学生自由地想象，培养学生的创新思维能力。2．指导学生有序地、重点突出地、主次分明地说和写。3．培养学生热爱学校、热爱生活、热爱科学的思想感情。教学重点启迪学生展开大胆、丰富、新奇的想象，并指导学生有序地、主次分明地说和写。课前准备制作多媒体课件。教学时间1课时教学过程第一课时一、想象导入，明确要求。伟大的科学家爱因斯坦曾经说过：“想象是一切创造之源。”同学们，今天就让我们学习爱因斯坦，天马行空想象一回。1、出示要求，请同学们自由读习作

2、要求‘把要求用横线画起来。2、指名回答。3、师归纳小结。4、记得在上学期我们已经写过一次想象作文了，谁还记得想象要怎么样？指名说、师相机板书：大胆新颖奇特美好着重解释“美好”二、创设情景，激发兴趣。1、出示幻灯，看看人类由想象而产生的创造发明，谈感受。2、指名交流。3、师小结:同学们，知识改变命运，改变生活。我们要珍惜现在的学习时光，好好学习，用科学知识来美化未来。4、今天，老师还带来了许多小朋友奇妙的想法，现在老师和同学们一起走进这奇妙的世界，请一边看别人的一边想想自己会有哪些奇妙的想法。5、引导

3、学生说说自己的想法或畅想未来．①、小组互相交流。②、指名说说。找个好的例子拓展。③、小结。展示幻灯片。选择感兴趣的事情展开想象。要在现实生活的基础上进行，要有科学依据，力争做到合理而有创意。三、欣赏习作范文：1、出示范文根据要求、快速默读第一自然段。思考：这样开头有什么好处？2、指名交流。3、小结，引导孩子写第一自然段。4、选择优秀片段展示。5、快速默读中间部分，思考：这几段从哪些方面来介绍未来的房子的？6、小结。7、快速默读最后一个自然段。思考：这样结尾有什么好处？8、引导孩子写结尾。四、大显身手

4、4、师：你想象的房子、汽车、鞋子等，是什么样子的，有什么功能？相信现在小作家们已经胸有成竹啦！那赶快顺着你的思路写下来吧。形式不限。你富有想象力的美文，让我很期待哟！请大家拿出草稿纸继续创作吧！五、自由写作。（教师巡查，相机指导写作）教案《人教版三年级语文下