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时间:2020-05-12
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1、七年级思想品德(下)期中测试卷班级姓名座号评分一、选择题(每题2分,共60分)1、2008年8月8日北京年奥运会顺利召开,我们作为炎黄子孙心中感到()A、气愤、愤愤不平B、自豪、扬眉吐气C、平静、无动于衷D、害怕、不寒而栗2、消除消极情绪的关键是()A、发泄B、转移情绪C、合理解释事件D、不产生情绪3、压力大小与学习效率之间()A、成U型曲线B、成倒U型曲线C、呈正比例关系D、没有关系4、自从升入初中,小河每时每刻都感到焦虑紧张,每次考试他总是害怕成绩是否会退步。他的这种压力属于()A、内心冲突B、成长压力C、学业压力D、人际竞争5、自然界可
2、谓气象万千,五光十色,美不胜收,有一双发现和欣赏美的眼睛、更能体会生活中的“美”的是()A、保持愉快心情的人B、自作聪明的人C、善解人意的人D、饱经苍桑的人6、“人的永恒的幸福不在于得到任何东西,而在于献身比自己更伟大的事业。”这句话告诉我们人生的最大快乐在于()A、培养自己B、助人为乐C、奉献社会D、英勇献身7、当同学冒犯、误解我们的时候,我们应该采取的做法是()A、耿耿于怀,念念不忘B、以牙还牙,以眼还眼C、不要斤斤计较,真诚地表示谅D、君子报仇,十年不晚8、当你被老师误解或与老师发生矛盾时,你的正确做法是()①换位思考,体谅老师。②埋怨
3、老师,从此闷闷不乐。③找老师坦诚交流。④害怕老师,不作任何解释A、③④B、①③C、②④D、①④9、俗话说:“一个篱笆三个桩,一个好汉三个帮”,这句话告诉我们在集体生活中应( )A、唯我独尊,瞧不起别人B、拉帮结派,建立自己的小团体C、只埋头学习,其他事概不关心D、加强同学间的团结协作10、我们了解各种情绪及表现的意义是()①保持身心健康②维护良好的人际关系③及时调整,改善心情④有利于我们控制他人A、①②③B、①③④C、②③④D、①②④11、结合漫画,以下关于学习压力的说法中你赞成的是( )①要树立正确的考试观念,用一颗平常心面对考试②学习压力
4、只会使我们陷入焦虑,做出过激行动③要理智面对学习压力,变压力为动力,可帮助我们健康成长④过度学习压力影响学习效率,甚至危害身心健康发展A、①②③B、①③④C、②③④D、①②④12下列对乐观和悲观的认识正确的是()①乐观和悲观都是不值得提倡的②悲观者认为失败是必然的,他们对此无能为力③乐观和悲观是人们对事物的两种不同态度④乐观者把失败看作是可以改变的A、①②③B、①③④C、②③④D、①②④13、要做到与同学之间和睦相处,团结互助,就应该()①关心同学,团结同学②取人之长,补己之短③在同学遇到困难时,帮他度过难关④对待同学的困难,漠然视之A、①②
5、③B、①③④C、②③④D、①②④14、对沟通和理解的作用认识正确的是()①有助于我们的责任感和同情心的形成和发展②有助于我们形成良好的品格③有助于我们运用语言的能力,提高我们的思维能力④沟通使我们卷入是非A、②③④B、①③④C、①②③D、①②④15、朋友难得,知己难寻。我们应该选择作为我们知心朋友()①积极向上、各方面都很优秀的朋友②正直坦荡的朋友③游手好闲、沾染不良习气的朋友④敢于批评自己的朋友A、②③④B、①③④C、①②③D、①②④16.小林今年读七年级,由于妈妈照顾得好,出落得亭亭玉立,12岁身高就达165厘米,像十七、八岁的大姑娘。近
6、来只要同学称呼她为“xx姐”,她就很不舒服,为此还时不时与同学争吵,搞得与同学间的关系紧张,学习成绩也下降。对此认识正确的是()①消极情绪会破坏人与人之间的融洽关系②消极情绪影响她的学习效果③情绪只会给人带来负面影响④要学会合理解释事件,消除消极情绪A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④17.观察右边漫画,对此认识正确的是()①情绪可以通过身体姿态和手势等体态语言表达出来②面部表情变化,能表达人的各种情绪③言语是表达情绪的重要方式④这表现的是一种愤怒的情绪A.①②③B.②③④C.①③④D.①②③④18.考场上紧张时,可以()A.自我暗示——
7、我已经做了准备,能够考出水平B.转移注意力——听一曲轻松的音乐C.克服焦虑——适当自我加压D.合理发泄——向他人倾诉2009年10月28日,《教育报》的一份调查报告显示:78%的初中生感觉学习压力比较大,20%的初中生表示一般,自己还能够承受。而认为自己学习压力非常大,有点力不从心的占2%。据此回答19—20题:19.下列对学习压力认识正确的有()①适度的学习压力有助于保持积极向上的状态②有压力就有动力,所以学习压力一定会使人取得成功③适度的学习压力有利于激发学习潜能,提高学习效率④学习压力过大,会降低学习效率,影响身心健康A.①②③B.①③
8、④C.①②④D.①②③④20.面对学习压力,我们要()①用积极的态度调节自身状态②正视面临的负担和压力③将学习压力转化为学习动力④顺其自然,不要理会A.①②③④B.
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