七年级英语上册《Starter Unit 1 Good morning!》学教稿.doc

《七年级英语上册《Starter Unit 1 Good morning!》学教稿.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、七年级英语上册《StarterUnit1Goodmorning!》学教稿第一课时学习目标：1.TolearnlettersA-H（学习字母A-H）.2.Greetpeople（问候他人）.3.问候他人培养学生礼貌习惯，学习英语的兴趣.学习重点：TolearnlettersA-H1.字母A-H的认读.2.字母A-H大小写的书写格式和笔画顺序.学习过程：Task1.预习指导与检测（1）预习指导试读字母A-H见Ss’BookP2.2a（2）预习检测让学生自己在练习本上试写字母A-H（大小写）Task2.课堂互动与探究（1

2、）让学生用简单英语作自我介绍.（2）学习问候他人，并相互问候.Task3.合作学习字母的认读与书写规范列举日常生活中所知道的英文缩写字母课堂知识点检测：一、将下面相对应的大小写字母用线连起来HGBECFDAcaebdfgh二、写出所给字母组合所对应的大小写形式（1）BFD__________（2）bef___________（3）GDE____________（4）gad__________（5）BEH___________（6）HCF____________（7）age__________（8）che______

3、_____（9）ACE____________三、写出下列缩略词的中文意思（1）HB__________（2）BBC__________（3）CD__________四、在下列四线格里写出A-H字母的大小写，并标出笔顺.______________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4、__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________五、填空1.在大写字母A-E中（1）笔画是一笔的字母是________________；（2）笔画是二笔的字母是_____________；（3）笔画是三笔的字母是________________.2.在小写字母

5、a-h中（1）笔画是一笔的字母是________________；（2）笔画是二笔的字母是_____________.课后反思：1.学生质疑：2.课后小结：《Unit1Goodmorning!》学教稿课型：新授课主备：审核：七年级英语组领导签字：_________时间：______班级：_____________学生姓名：_____________第二课时学习目标：1.学习如何问候他人(Howtogreetpeople).2.学会交际：用口语与他人进行简短的打招呼.教学教法：Listeningandspeaking

6、学习重点：学会交际，编造对话学习过程：Task1.课前预习复习巩固上节课所学的字母A-H.预习了解一些常见的问候语.Goodmorning/afternoon/evening!Howareyou?—I’mfine,thanks.Task2.合作学习让学生为自己选一个英文姓名，然后编造对话，相互问候，学会交际.Task3.探究学习1.听录音，匹配字母.2.听录音，发现字母的读音与单词读音间的规律，特别注意元音音素的发音.课堂知识点检测：一、选择填空()1.—Howareyou?—________.A.Howareyo

7、u?B.I’mOK.C.ThanksD.Hello()2.—Goodevening,Tom!—_______.A.Goodmorning!B.Goodafternoon!C.Goodevening!D.Howareyou?()3.对方帮助了你后，你应该说_________.A.HiB.ThanksC.OKD.Fine()4.含有与字母G发音相同的音素的字母是_________.A.FB.AC.HD.E()5.书写时占上下两格的字母是_______.A.qB.gC.fD.b二、补全对话A:Hello,LiTao!B:

8、________Cindy!A:How_______you?B:_________fine,________.Howareyou?A:I’m_________,too（也）.课后反思：1.学生质疑：2.课后小结：《Unit2What’sthisinEnglish?》学教稿课型：新授课主备：审核：七年级英语组领导签字：_________时间：______班级：