starter unit 1 good morning!

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1、StarterUnit1Goodmorning!StarterUnit1Gdrning!N110iddleShlbai程目标一、知识和能力目标本单元要求学生掌握英字母A—H，能认读其印刷体和手写体字母的大小写等四种形式。书写(大写和小写，笔顺，笔画)基本合乎要求。能看,听，说本单元所列的日常交际用语，重点学会打招呼，并做到语音语调正确。注意一些字母及日常交际用语的发音，提醒学生不要将／si：／发成／sei:／;H/e១ʧ/发成/eʧ/，也不要将Gdrning／៶ɩ៼’ɦ

2、9;៛ɢ១៦说成／៶ɩ៼៽’᠅៛ɢ១៦／等。二、过程和方法目标教师要尽量用英语组织教学。充分利用堂的40分钟，不讲或少讲汉语，尽量给学生创造英语情景。教师可以用手势，表情，动作等示意，帮助学生听懂堂用语和日常交际用语，第一次介绍某个用语时，说英语，加译及手势，以后可酌情省去译，最后只说英语，逐步让学生听懂。三、情感态度和价值观目标万事开头难，首先利

3、用这个单元培养学生们对英语的兴趣，因为兴趣是最好的老师。学情分析体会打招呼用语的奥妙所在，做到灵活运用。1．Gdrning/afternn/evening：适用于比较正式客气的场合，双方都应说Gdrning/afternn/evening!例如：A：Gdrning，issZha．早晨好，赵老师。B：Gdrning，r．ang．早晨好，王校长。2．rning：适用于比较熟悉的朋友之间或比较繁忙的情况下。3．Hell：是最广泛、最简单的打招呼语，显得亲切自然。例如：A：Hell，ate．你好，凯特。B：Her，LiLei．你好，李雷。4．Hi：在

4、现代英语中，Hi比Hell用得更多，显得更随和。例如：A：Hi，Haneiei．你好，韩梅梅。B：Hi，Lu．你好，露西。教学准备tape—rerder，ulti—ediu．时参考四时Perid1Step1：IntrdutinBeginbgreetingthelassithasileandgdrning!N，intrduetherds“teaher”and“lass”．businggestures．Repeatthisseveraltiesandhavethelassrepeatafteru．Studentsananserasahlegrup

5、．Asrsandasindividuals．Repeat“Iaurteaheranduarethelass”severalties．N，intrduethelassttheinstrutins：lass，pleasesitdnandlass，pleasestandupbusingatinsandgestures．Theanpratiethisseveralties．Step2：Lead—inuaantt0leavethelassagaintintrduetheusualGdrningrutine．SaGdrninglass．Helpstude

6、ntsrespndithGdrning．PintturselfandsaI’iss／，r．…Havetherepeat．Explainthetersissandr．inhinese．Repeatthisafetiesithrsandindividualsrtra“ba-hain”drill：iss，r．…(Ssrepeat)rning，iss／r．…(Ssrepeat)Gdrning，iss，r．…(Ssrepeat)Step3：PratieSa：Standup，please!(Ssstandup)Leavethelassr，returnan

7、dsaGdrning，lass!HelpthestudentsrespndithGdrning，iss／，r．…SaSitdn，please．Nlet’sstartthelessn．Step4：PresentatinandativitNpintturselfandsanaeisiss／r…Iaurteaher．Findastudentunandsaurnaeis…(Beth)．Thenashatisurnae?Helptherespndithnaeis…henthestudentansers,respndithHell…Nieteetu!Re

8、peatthisativitseveralties，firstithstudentsunandtheniththers．HelpthetrespndithNiete