八年级生物第13周电子备课.doc

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1、第____章复习课第周第___课时时间______主备人刘夫华课题第二章生物的遗传和变异课型复习课复习目标1.知道基因控制性状；2.识记基因的显隐性；3.解释生男生女机会均等；4.认识生物的变异。复习重点、难点1.识记基因的显隐性；2.解释生男生女机会均等；教学方法分组讨论法、编制知识网络法。教具准备教师收集资料并制作多媒体课件教学过程二次备课（一）知识梳理转基因鼠的启示:_____基因控制性状基因在亲子代间的传递桥梁_____孟德尔豌豆杂交实验基因的显性和隐性禁止近亲结婚:目的是减少_____生物的遗传和变异性染色体______人的性别遗传生男生女机会______

2、变异类型______生物的变异应用遗传变异原理培育新品种（二）典型事例[例1]（2010山东淄博）科学家成功地把人的抗病毒干扰素基因连接到烟草细胞的DNA分子上，使烟草获得抗病毒能力，这个事实说明，控制生物性状的基本单位是（）A．基因B．脂肪C．蛋白质D．抗病毒干扰素（三）巩固练习1．下列属于生物性状的是（　）A.人的ABO血型　　　B.小麦的株高C.猎豹的快速奔跑　D.以上三项都是2.玉米的体细胞中的染色体数是20条，其生殖细胞中的染色体为（　）A.20条　　B.10条C.5条D.5对3.人的体细胞中，决定男女性别的染色体有多少？A.一条B.一对C.22对D.23

3、对4.玉米的高茎（D）对矮茎（d）是显性，常态叶（A）对皱叶（a）是显性，基因组成为Ddaa的玉米，其性状为（　）A.高茎常态叶　　B.高茎皱叶　　C.矮茎常态叶　　D.矮茎皱叶5.假如一个性状总是从父亲直接传给儿子，由儿子直接传给孙子，那么控制这个性状的基因最可能的位置是（）A.位于Y染色体上B.位于常染色体上C.位于X染色体上D.以上都有可能6.下图为男、女成对染色体排序图的一部分，请根据图回答问题：(1)图____是男性染色体的组成；你判断的依据是：________________________(2)男性在生殖过程中，形成决定男性后代的精子里，染色体组成是_

4、___；产生这种精子的器官是____，这个器官还具有____功能。(3)图乙中A染色体由____和____组成。（四）课堂小结学生说出本节课的收获与困惑，教师加以补充、点拨。板书设计教学反思第_____单元（章节）第周第____课时时间_____主备人刘夫华课题第二章生物的遗传和变异课型练习课练习目标1.考查基因控制性状；2.考查基因的显隐性；3.考查生男生女机会均等；4.考查生物的变异。练习重点、难点1.考查基因的显隐性；2.考查生男生女机会均等；教学方法学案导学法、分组讨论、比较。教具准备教师收集资料并制作多媒体课件。导学过程二次备课一、基本知识梳理1.生物的性

5、状；任何生物都有许多性状，有的是　　　，有的是　　　，有的是　　　　等等。生物的性状是受　　　　控制的。2.基因经　　　和　　　　传递。3.相对性状有　　　　和　　　　　之分。4.女人会排出一个含有　　　　的卵细胞，男人会产生两种精子，一种含有　　　的，另一种含　　　　的，这两种精子与卵细胞结合的机会　　　　，因此生男生女机会　　　　。5.不同种生物和同种生物之间都存在着各种各样的差异，这都源于生物的　　　　。二、巩固练习1.（2010山东滨州中考）下列均为相对性状的一组是（）①单眼皮和双眼皮②卷发和黑发③能卷舌和不能卷舌④有耳垂和无耳垂⑤双眼皮和色盲⑥头发左旋和惯

6、用右手A.①②④B.①②③C.①②⑤D.①③④2.下列所举实例中，不是生物性状的是（）A.鱼生活在水中B.羊体表长毛C.青蛙体表光滑D.仙人掌的叶特化为刺3.下列现象不属于遗传的是（）A.子女的一些性状跟他们的父母相似B小羊和小牛吃同种草，小羊长成大羊，小牛长成大牛C.老鼠生来会打洞D.种水稻得水稻，种玉米得玉米4.下列说法正确的是（）A.遗传和变异是普遍存在的B.遗传和变异不会同时出现在同一生物上C.遗传是普遍存在的，而变异只是在某些生物体上出现D.变异是普遍存在的，而遗传只是在某些生物体上出现5．（2010山东烟台中考）下列应用转基因技术生产的是（）A.克隆羊B

7、．超级鼠C．试管婴儿D．杂交水稻6.遗传物质的基本单位是（）A.基因B.染色体C.DNAD.细胞核7.玉米体细胞内有10对染色体，则其精子、卵细胞、子房壁细胞中各有多少条染色体(  ) A.10，10，10          B.10，10，20 C.10，20，30          D.20，20，208.如果从一只黑色雌猪的体内取出卵细胞并把其细胞核去掉，再从另一只白色雄猪的体细胞中取出细胞核置于该卵细胞中。由该新细胞发育成的个体的体色是（  ） A．白色B.灰色C．黑色  D．黑白相间25.（20分）下表为某家庭成员特征调查表，根据表格内容，简要回答下列