思想品德七年级下册第一单元第二课第三框的教学设计两课时.doc

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1、教学设计题目唱响自信之歌总课时2学校教者年级七学科政治设计来源自我设计教学时间教材分析“唱响自信之歌”是人教版教材七年级下册第二课的第三个框题，本框包括“看到进步与长处”，“增强信心与实力”和“做自信的中国人”三个目题组成，内容包括深刻理解自信的重要性，客观地认识、评价自己的优缺点，形成比较清晰的自我整体形象及养成自信的生活态度。学情分析①正值青春期的学生由于受自身认识水平的限制，在自我认识上往往容易出现偏差，对自己的评价过高或过低，对别人的评价难以正确看待，以致形成自负或自卑的心理障碍。而自我认识上

2、的偏差必然带来行动上的偏颇，使得他们在生活、学习中出现诸多问题，比如偏激、易怒、忌妒、狂妄、虚荣、懈怠、迷惘、焦虑、害怕困难、自暴自弃等。这些问题的根本解决之道是帮助学生对自己的能力、价值有清醒而客观的认识，增强自己的自信。②自信有助于成功，而且是成功必不可少的因素之一。学生只有在树立了自信之后才会获得成功，以良好的心态接受自己，发展自己，使自己成为快乐的人。教学目标1、知识目标：知道树立和增强自信的方法2、能力目标：会正确地自我认识对自己作客观的评价；运用正确的方法，增强自信心。3、情感态度、价值观

3、目标：在分析自己优缺点的过程中，培养学生悦纳自我的愉快心态；树立对自我正确认识基础上的自信的生活态度重点树立增强自信心的方法难点如何更全面、更客观地认识自我做个自信的中国人。课前准备多媒体课件；案例的准备。总体要求：1.“统一”设计“分段”教学；2.围绕“三维”落实“三问”；3.充实“心案”活化“形案”。教学流程分课时环节与时间教师活动学生活动△设计意图◇资源准备□评价○反思第一课时组织教学导入新课 活动探究活动探究我们每个人既有长处也有缺点，只要我们努力每天我们都会有进步。今天我们就一起来学习一、看

4、到进步与长处让学生阅读Ｐ２７并思考问题这个盲人为什么能用自己的琴声唱响自信之歌？教师小结：看盲人注意点的转移：①从看自己的缺陷转到；②从看自己优点、长处；③从看自己进步；获得自信看自己的进步制作一幅图表　　　　　　时间项目上学期现在一个学期后学习交往处理问题１、学生在表上填写自己的变化２、让一些学生谈自己的变化和设想３、将表收上来、保存作学生成长记入。４、教师小结：有自信才能有成绩，有成绩就会更自信6、阅读资料《每天进步一点点》7、谈个人点滴进步的表现；学生回答问题写一写，谈一谈引导学生全面地、发展地

5、看问题通过举例，激发学生对研究自信这种人生态度的兴趣，全班相互交流能锻炼学生合作能力。通过调查了解学生思想实际，让教学更有针对性。让学生善于悦纳自己。总体要求：1.“统一”设计“分段”教学；2.围绕“三维”落实“三问”；3.充实“心案”活化“形案”。教学流程分课时环节与时间教师活动学生活动△设计意图◇资源准备□评价○反思第一课时课堂活动课堂活动小结看自己的长处１、请同学勇敢上台，讲自己的长处并展示。２、请其他学生谈对自己的看法，主要讲长处。３、教师小结：自信需要好支点——发现个人的优势和长处二、增强信

6、心与实力１、阅读课本Ｐ２９第一段案例；教师分析案例，设问1：学生昔日的跨栏冠军在病床上悟出了什么道理？设问2：昔日跨栏冠军后来又成为一名一流的撤销员，这证明了什么？战胜困难——才能——增强实力与信心各抒己见阅读归纳勇于尝试，接受挑战。战胜了挑战，增强信心与实力。1、学生的总结语言的能力，善于发表个人观点的能力。2、培养学生勇于尝试，接受挑战——战胜挑战，增强信心和实力的过程。总体要求：1.“统一”设计“分段”教学；2.围绕“三维”落实“三问”；3.充实“心案”活化“形案”。教学流程分课时环节与时间教师

7、活动学生活动△设计意图◇资源准备□评价○反思第二课时活动探究小结做自信的中国人同学们在你的心目中有哪些最自信的中国人？他们怎样体现作为中国人的自信心？作为普通的中国人我们同样不可避免的要与外国人发生交往在与外国人交往，在交往中我们应怎样表现出中国人的自信和自尊呢？观看大屏幕：1995年3月 珠海瑞进电子有限公司一位中国女员工因过度疲劳在工作台上打盹为惩罚这名“违规”女工的行为韩国女老板金珍仙突然让正在生产线上拼命干活的全体中国员工站队集合大发雷霆地要求每个中国劳工双手举起做投降状 然后就地跪下 许多工

8、人迫于无奈 犹豫中淌着泪水跪下了来自河南南阳的打工仔孙天帅就在工友们一个接一个跪下时 却像青松般一动不动地挺立在原地"跪下!" 女老板向他凶狠地咆哮"请问 我为什么要跪下?" 孙天帅强压住心头的愤怒"不跪你就滚蛋!""我是中国人 死也不在洋老板面前跪下!"孙天帅昂首挺胸 甩下每月1300元的饭碗大步从韩国女老板身边走过 并且永远离开了那块耻辱的地方。孙天帅“不下跪”的事迹经新闻媒体跟踪报道后引起了很大的反响，河南的许多企业愿意接收孙天帅到他们企业工作，郑