八年级上第六单元第26课《三峡》教学设计2次备课(扎思).doc

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1、八年级上第六单元第26课《三峡》教学设计2次备课扎思主备教师杨红仙第周课时一、教学内容及其分析本节课要学的内容《三峡》是两篇文言文,指的是对文言散文的学习。其核心是文章的内容，理解它关键就是要掌握文中词语和句子的意思。理解课文写了哪些内容，了解作者情感，学生学过一定的文言文，对文言文知识有一定掌握，上学期学过的《口技》、《狼》、《木兰诗》都是文言文，本节课的学习就是对文言知识的巩固和提升。通过学习本课让学生掌握一定的文言文知识,兵掌握文言文的学习方法,这一课是本册书中的主要内容,学好它有利于今后的文言文教学。教学的重点是课文的内容。二、教学目标及其分析目标定位

2、：1、准确朗读课文，掌握文中：“略无阙处、重岩叠嶂、不见曦月、沿溯阻绝、素湍绿潭”等词语。掌握朗读节奏。2、准确地翻译全文，并积累常用文言词语的用法。3、研读课文，熟悉课文内容，初步分析课文特点。4、品味作者情感，把握文章含义，深入理解课文。目标分析：1、通过读写、记、默等训练，掌握文中“略无阙处、重岩叠嶂、不见曦月、沿溯阻绝、素湍绿潭”等词语的读音和写法。2、小组讨论、对照注释，疏通文句，划出疑难词语，组内或组间解决。当堂掌握重点词语：“略无、阙、自、亭午、襄、沿、溯、虽、奔、素、湍”的意思。3、深入分析课文，熟悉课文内容：描写山、水、景物的特点：写山，突出

3、连绵不断、遮天蔽日的特点；写水，则描绘不同季节的不同景象。4、研读赏析，感受文中的思想感情，基本把握作者胸襟：赞美壮丽的自然美景。三、问题诊断及其分析在本节课的教学中，学生可能遇到的问题是对主旨理解掌握，产生这一问题的原因是这篇课文虽篇幅较短、。且采用平实语言来写，文中情感理解起来有一定难度，要解决这一问题，就要多读，熟悉课文内容并深入品味理解词语句子的含义，其中关键是通过对人物形象的把握，通过反复诵读和小组讨论引导学生把握课文的主要内容和作者感情，深入分析理解课文的主旨，巩固记叙文的学习方法。四、教学支持条件分析在本节课例题和变式训练教学中，准备使用多媒体进

4、行教学。因为使用多媒体教学，有利于展示例题,节约时间,更好的进行教学。本篇课文用两课时完成。以教师指导学生自主、合作学习为主要方式，指导学生阅读，组织学生讨论。五、教学过程导入：作者简介：郦道元，字善长，北魏道元好学，历览奇书，撰注《水经》四十卷，《本志》十三篇。大问题一、文中的词语掌握了吗？朗读节凑明确了吗？【设计意图】：掌握文中词语的读音和朗读节奏，利于疏通文意，分析课文。①教师范读古文，学生按要求在书中画出难读的字词来。小问题1、文中词语的读音和朗读节奏都掌握了吗？例题（1）、为下列加粗字注音　略无阙处（）重岩叠嶂（）不见曦月（）沿溯阻绝（）素湍绿潭（）

5、绝巘多生怪柏（）飞漱其间（）属引凄异（）明确:　略无阙处（quē）重岩叠嶂（zhàng）不见曦月（xī）沿溯阻绝（sù）素湍绿潭（tuān）绝巘多生怪柏（yǎn）飞漱其间（shù）属引凄异（zhǔ）变式训练：根据拼音写出词语略无（quē）处重岩叠（zhàng）不见（xī）月沿（sù）阻绝素（tuān）绿潭绝（yǎn）多生怪柏飞（shù）其间（zhǔ）引凄异明确：略无阙处、重岩叠嶂、不见曦月、沿溯阻绝、素湍绿潭、绝巘多生怪柏、飞漱其间、属引凄异师生活动;课前预习,学生独立完成，交流检查，明确答案比一比谁对的最多。例题（2）、为下列句子划分朗读节奏自三峡七百里中自

6、非亭午夜分至于夏水襄陵，沿溯/阻绝或王命急宣，有时朝发白帝其间千二百里，虽乘奔御风不以疾也则素湍/绿潭，回清倒影绝谳多生怪柏清荣峻茂每至晴初霜旦故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳”明确：自／三峡七百里中自非/亭午夜分至于/夏水襄陵，沿／溯/阻绝或/王命急宣，有时/朝发白帝其间/千二百里，虽/乘奔御风/不以疾也则/素湍/绿潭，回清／倒影绝谳/多生怪柏清/荣/峻/茂每至/晴初/霜旦故/渔者歌曰：“巴东三峡/巫峡长，猿鸣三声/泪沾裳”变式训练：下列句子朗读节奏错误的是（）A、则/素湍/绿潭，回清／倒影B、绝谳多/生怪柏C、清/荣/峻/茂每至/晴初/霜旦D、

7、故/渔者歌曰：“巴东三峡/巫峡长，猿鸣三声/泪沾裳”明确：B师生活动：学生独立完成，交流明确答案。大问题二、文中词语的意思掌握了吗？课文意思理解了吗？【设计意图】：掌握文中重点词语的意思，让学生弄懂文意，掌握文言知识点小问题1、文中词语的意思掌握了吗？例（1）、解释下列加粗的词语。（（1）略无阙处略无：阙：（2）自非亭午夜分自：亭午：（3）夏水襄陵，沿溯阻绝襄：沿：溯：（4）虽乘奔御风虽：奔：（5）素湍绿潭素：湍：（6）猿鸣三声泪沾裳三声：明确：完全没有　同“缺（2）如果正午（3）上顺流而下逆流而上（4）即使奔驰的马（5）白色急流的水（6）几声（这里的“三”不

8、是确数）变式训练：下面语句中加粗的词解