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时间:2020-05-12
《新目标九年级英语Unit 13 Rainy days make me sad.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、新目标九年级英语Unit13Rainydaysmakemesad.教案PeriodOne(SectionAla-lc) 一、教学目标:(一)语言知识目标1、能够运用所学知识,谈论或询问事物对我们情绪的影响或人对某一件事或物的看法。2、学会比较,分析不同事物的优缺点,从而进行优化选择。(二)语言技能目标1、学习动词make的用法,即make+宾语+形容词,并能在实际情境中简单地运用。2、学会以下基本句型:Howdoyoufeelaboutloud/softmusic?Howdoyoufeelaboutthepicture?Loudmusicmakesmetense
2、/angry/...Softmusicmakesmesleepy/sad/…Softmusicmakesherrelaxed/…Theawfulpicturesmakemetense/...3、能听懂听力内容,并能完成相应的练习。(三)情感态度目标培养学生做一个情感丰富的人。学习策略目标通过小组对话等方式比较不同的事物,谈论它们对我们情绪的影响。二、教学重点与难点 1、词汇描写“feelings(感受)”的形容词:happy,surprised,embarrassed,sick,anxious,angry,annoyed,sad,upset,unhappy,
3、stressedout,worried,tense,excited,interested,relaxed,bored,comfortable…2、动词make的用法,注重学以致用。make+宾语+形容词课时:OnePeriod三、教学方式:任务型教学法,多媒体辅助教学等。四、教学过程:(一)、导入(Lead-in)(1)热身(warm-up)老师先问一个学生,T:What’syourfavoritesport?Andwhy?学生回答Sl:Myfavoritesportissoccer.Becauseitisexciting.T:so,itmakesyouexci
4、ted(板书)以同样的方式,让学生互问互答,引导他们尝试使用“make+宾语+形容词”这个结构。老师给予适当帮助。(设计思路:以学生感兴趣的话题,引出本课的重要句子和单词,自然流畅,吸引学生的学习注意力,激发学生的学习动机,调动学生的学习积极性,同时,在师生、生生互相交流的基础上,加深了彼此之间的信任与情感,培养学生的语言交际能力。)(2)大脑风暴(BrainStorm),让学生们一个一个说出已学过的表示感觉的形容词:happy,surprised,embarrassed,sick,anxious,angry,annoyed,sad,upset,unhappy,
5、stressedout,worried,tense,excited,interested,relaxed,bored,comfortable,uncomfortable…(板书)老师做板书登记,并让学生们大声齐读一遍。(设计思路:大脑风暴开拓了学生的思维,活跃了课堂气氛,既复习了旧知识,又为本课的新知识学习打下基础。)(二)、新课呈现(Presentation)(1)图片展示不同的情感。学生回答表情感的单词。(2)利用学生关心话题,练习make的用法。 (3)最后,老师小结:“make+宾语+形
6、容词”的用法。(设计思路:通过图画的呈现,刺激学生的视觉感官,避免了枯燥乏味的说教,调节学生的情绪,调动学生的学习积极性。让学生在轻松好奇的氛围中学习本节课的目标语言。自然生动,易于掌握运用。)(三)、操练(Practice)Ia,看图比较书本上Ia的图画,描述这两个餐厅的特点(老师给予适当的补充),询问学生愿意去哪一家?(Wherewouldyourathergo?)然后,让学生进行四人一组口语链接练习,让学生尽量用刚学到的目标语来说明原因。eg S1:wherewouldyourathergo? S2:IwouldrathergototheBlueL
7、agoonrestaurant. S1:Why? S2:Becausebluewallsmakemerelaxed.donotliketogototheRockin’Restaurantbecausetheawfulpicturestheremakemetense.WhataboutyouS3? S3:Ilike…Whataboutyou,S4? S4:Idon’tlike…because…,whataboutyou,S1?S1:Ilike…because…然后,抽查几组,让他们在全班面前表演对话。(设计思路:通过小组合作,学生初步操练目
8、标语言,学会比较,学会讨
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