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《程玲艳说课教案my favorite subject is science. (2).doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、七年级上Unit12Myfavoritesubjectisscience教案一．教材分析AnalysisofTeachingMaterials本课时教学主要内容是七年级上册第十二单元SectionA，也是这册书最后一个单元。本单元旨在创造一个轻松、愉快的学习、交流环境，通过听、说、读、写来培养学生综合运用所学知识的能力。并让学生能在“做中学”(learningbydoing)，通过有限的课堂实践活动，使学生能根据实际情景做出正确的反应，能准确表达。主要学习一周中星期一到星期天的表达方式；掌握各学科的表达以及学习使用fav
2、orite来谈论和表达自己的爱好，并用because和表示品质的形容词陈述理由；学习what，why，who引导的特殊疑问句。本课时的话题是：“谈论自己所喜欢的学科及喜欢的其它东西，并给出理由。”同时在词汇和语法学习上层层递进，符合青少年的认知规律和学生心理特点。初一的学生他们正处在青春发育期，他们都有较高的求知欲和表现欲，希望自己的表现得到同学和老师的认可。特别是对他们熟悉的话题学生的兴趣会更浓，本单元的最喜欢的学科话题与学生的课堂学习息息相关正符合学生的这一心理特点，所以我们教师要都设计各种任务型的课堂活动让学生人人
3、都能参与活动，增强他们的英语学习积极性和学习自信心。该年龄段的学生有很强的记忆力和模仿能力，但知识的拓展和运用的能力有待培养。我们教师要充分利用这一点在教学课本知识的同时，教会学生创造性地使用所学知识运用于实践，从而学以致用。二．教学目标Teachinggoals1.能力目标：①要求学生熟练运用以下句型来谈论和表达自己的喜好，并陈述理由。What’syourfavoritesubject?Myfavoritesubjectismath.What’shis/herfavoritesubject?His/herfavorit
4、esubjectisart.Whydoyoulikemath?Becauseit’sinteresting.Whydoeshe/shelikeart?Becauseit’sfun/exciting.Whoisyourscienceteacher?MyscienceteacherisMr.Wang.What’syourmother’sfavoritecolor/city/sport/food?②提高学生综合运用英语句型描叙自己喜好和他人喜好的能力。2.知识目标：复习下面常见词汇，并要求学生能熟练运用。Subjectword
5、s:science,P.E.biology,art,music,mathAdjectivewords:fun,interesting,exciting,boring,difficult,relaxing.Week:Sunday,Monday,Tuesday,Wednesday,Thursday,Friday,Saturday,.Teacher:Mrs.Miss3.情感目标：通过一系列的任务活动，鼓舞学生积极参与活动和积极学习英语，增加了学生用英语表达的自信。同时通过学习各种学科的词汇，使学生形成对学科的进一步认识和熟知。
6、进一步增强学生对各学科的热爱。4.德育目标：教育学生不要偏科，每个课程都应学好，从而提高自身的综合素质。三．教学重点和难点Teachingimportantpointsanddifficultpoints1.重点：教学目标规定的词汇和句型，能脱口说出各种学科的英文名称，能熟练应用所学句型询问和谈论别人或自己喜好的学科并给出理由”。2.难点：第三人称单数时特殊疑问句和一般疑问句的用法。四、课时安排Thearrangementofteachingperiods本单元分三课时完成：SectionA：一课时SectionB：一课
7、时Revision：一课时五、教学方法Teachingmethods1.情景教学法：把图片贴在黑板上展示或用PPT图片展示学习单词，联系实际生活创设问题情景，引发学习兴趣，调动学生的内在学习动力，促使学生主动学习。2.目标导学法：使学生明确学习目标，从而积极探讨发现学习的真谛。本节课要特别重视句型教学的策略，使学生不断练习反复练习。学会用特殊疑问句提问和回答。3.任务型教学法：遵循“任务”的递进原则，注意活动要有明确的目的性和可操作性。让学生同伴搭档互问互答到小组采访，创设多种形式的活动，让学生动起来，以活动促学习，以活
8、动促发展，培养学生综合运用语言的能力。4.游戏教学法：对七年级的学生特别要注意激发学生的学习兴趣，进行情感和策略调整，以形成积极的学习态度。用声音强弱的方法激发学生对单词记忆的学习积极性。用小组互访的形式激发对句型的练习兴趣。口语教学采取pairwork问答式的口语交际活动或游戏等小组活动互相操练。六．学情分析The
