生物3.3空气质量与健康A.doc

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1、第四单元第三章第三节空气质量与健康(A)教师寄语：在别人需要的时候看到自己的责任学习目标１、描述空气质量对人体健康的主要影响。２、了解当地的空气质量。３、培养学生主动获取信息的能力。４、关注自身的健康。教材分析重点：有关呼吸系统疾病的相关资料，引起同学们的重视。难点：探究实验《采集和测算空气中的尘埃粒子》。学习过程：一、课前预习：请你搜集有关资料，分析呼吸系统疾病引起的死亡率为什么会逐年上升？二、合作探究：学习任务一空气质量影响人体健康1、阅读教材P52-53资料分析讨论以下题目（1）在什么样的环境中生活和工作的人群，呼吸系统疾病发病

2、率高？（2）请你根据搜集到的有关资料，分析呼吸系统疾病引起的死亡率为什么会逐年上升？（3）请结合资料3、4和身边的实例，分析居室的空气质量与人的健康关系。（4）除了以上资料所提到的，影响居室空气质量的因素还有哪些？小结：大气污染对人体健康危害极大，这些有毒物质既可以引起包括肺癌在内的各类系统疾病，也可以通过呼吸系统进入血液，引起其他系统的疾病。学习任务二了解当地的空气质量1、阅读课本P54显示的网页方案及数据。（模拟天气预报主持人报道成都空气质量情况）2、观察课本P54图片，结合当地的空气污染原因，分析常见的大气污染源有，，，。3、防

3、治大气污染的根本措施是，有效措施。学习任务三采集和测算空气中的尘埃粒子阅读教材P55-56小组共同学习“采集和测算空气中的尘埃粒子”的方法。1、准备凡士林，。在载玻片均匀涂上一层薄薄的凡士林，尘埃粒子可以黏附在凡士林上。2、载玻片上黏附的尘埃粒子比较细小，需要用观察。3、尘埃粒子的数量可能比较多，可以采用抽样检测的方法，这里通常用，先确定作为中心抽样点，再在对角线上选择个与中心样点距离相同的点作为样点。4、如果某处只放一片载玻片，偶然因素造成的误差就难以排除，测算结构可能不准确，因此应该。利用以上方法测量空气中的尘埃粒子数并计算尘埃粒

4、子数,就能判断周围的空气质量状况。一、拓展创新1、房间装修后，或者购置大量新家具后，为什么过一段时间搬进去住比较好？2、为了减轻空气污染对身体的影响，戴口罩也是一种方法，你认为戴口罩应该注意那些问题？二、归航拾贝本节课我的收获本节课我的困惑五、达标测试1、在以下几种职业的人群中，得呼吸道疾病最少的是　　（　　）Ａ、司机　　Ｂ、售货员　　Ｃ、园林工人　　Ｄ、油漆工2、住宅装修完毕,室内空气中含有较多的苯、甲醛、氡等有害气体,除去这些有害的气体的根本方法是()   A.关闭门窗放大量的茶叶B.关闭门窗,放大量的醋   C.喷空气清新剂D.

5、打开门窗,通风透气3、防治大气污染的有效措施是()A.关闭所有工厂B.植树造林C.停开所有车辆D.控制污染物的排放4、冬天上课教室门关闭较久后,不少同学会出现打“呵欠”的现象,是因为()   A.打“呵欠”会传染   B.同学们想睡觉   C.教室的空气中含有较多的二氧化碳   D.大家养成了打“呵欠”的习惯六、学习感悟参考答案一、课前预习：空气质量的恶化二、合作探究学习任务一空气质量影响人体健康1、(1)在空气质量差的环境中生活和工作的人群,呼吸系统发病率高,即呼吸道容易患鼻炎、咽炎等,肺部容易患肺炎、肺结核、肺癌等。   (2)空

6、气质量的恶化,是导致呼吸系统引起死亡率逐年上升的主要原因。   (3)烟雾污染和装修污染影响居室空气质量,直接影响人们的健康。吸烟危害吸烟者自身的健康,也影响周围不吸烟者(被动吸烟者)的健康。装修后的墙壁往往含有甲醛、苯、甲苯和二甲苯等挥发性的有机化合物。这些挥发性的有机化合物聚集到一定的浓度,可以使人感到不适,严重时可以使人患呼吸系统疾病和其他疾病。   (4)新购买的家具、清新剂等,往往也含有上述对人体有害的挥发性的有机化合物,也会影响居室的质量,等等。小结：呼吸学习任务二了解当地的空气质量2、工业生成的排放，车辆船舶的尾气，秸秆

7、焚烧，地面扬尘3、控制污染物的排放，植树造林学习任务三采集和测算空气中的尘埃粒子1、载玻片，正面2、显微镜3、五点取样法，对角线的中点，四4、设置重复组三、拓展创新1、过一段时间搬进去住的好处是，装修后的墙壁和新家具上的有机化合物可以扩散干净。2、戴口罩时应该注意：口罩能否过滤细小的尘埃；口罩与自己的脸型是否相适合；口罩戴着是否舒适和便于清洗；以及口罩的清洁和妥善的存放等。五、达标测试1、C2、D3、B4、C