物理规范答的总原则及基本要求.doc

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1、物理规范答题的总原则及基本要求全国高考物理中实验题或计算题，分值都较重，很多同学考完后估分与最后得分相差较大，究其原因主要是解题不规范而造成丢分的。那么如何规范答题呢？现从以下几个方面加讨论，望同学们在复习阶段强化训练。一、要有必要的文字说明1．对题设中字母、符号的说明。2．对物理量关系的说明和判断。如在光滑水平面上两个物体用弹簧相连，“在两个物体速度相等时弹簧的弹性势能最大”。3．说明方程的研究对象或者所描述的过程。4．说明作出判断或者列出方程的依据。5．说明计算结果中负号的物理意义：是矢量的说明方向，是标量的说明含义。6．对于题目所求、所问的答复，说明结论或者结果

2、。二、方程的书写要规范例：质量m=2.0kg的物体置于水平面上，在F=6.0N水平恒力作用下，t=0时刻由静止开始运动，已知物体与水平面间动摩擦因数为μ=0.20，求t=5.0s时的速度和它离出发点的距离。1．要用字母表达方程，不要掺有数字的方程。例如：要写成“F-f=ma”，不能写成“6.0-f=2.0a”。2．要原始方程，不要变形后的方程。如：“要F-f=ma”、“f=μmg”、“”；不要写成“”3．要方程，不要公式，公式中的字母会带来混乱。如本题中若写成“F=ma”就是错误的。4．要用原始方程组联立求解。不要用连等式，不断地“续”等。因为改卷时连等式中有一项错误

3、，就会算整个连等式错。如本题中不要写成：5．最好一方程占一行，让阅卷人“见式给分”。6．方程要完备，忌漏掉方程。本例中写了：F-f=ma，f=μFN而漏写了FN=mg7．习题结论不能直接拿来用。如：带电粒子垂直磁场方向进入时作圆周运动，洛仑兹力提供向心力，则有，而不能直接写成：R=三、解题过程中运用数学的方式要讲究1．“代入数据，解方程”的具体过程可以不写出。2．解题过程中涉及的几何关系只需要说出判断，不必证明。如：指出三角形ABC相似于DEF即可，不必要说明为什么相似。3．重要的中间结论表达要写出来。4．对于一元二次方程的两个解，都要写出来，然后该舍的舍去。5．数字

4、相乘，数字之间不要用“·”，而要用“×”。6．力求简洁。如当初速度时，不写成“”而是可以直接写成“”7．卷面上不能“约分”。例：在上，将m打上“/”或“×”相约8．文字做答案的，所有的字母都应是已知量。题中字母无单位，结果也无单位；题中字母有单位，结果也应有单位。四、使用各种字母符号要规范1．字母符号要写清楚，忌字迹潦草。阅卷时因为“”不分，“G”的草体像“a”，希腊字母“”笔顺或形状不对而被扣分屡见不鲜了。2．物理符号系统要规范①一定要注意题目所给符号，题目给了符号一定不再另立符号，如题目给出半径R，你写成r就是错的。②一个字母在一个题中只能用来表达一个物理量。如物

5、体在运动第一阶段用的时间用来表示，第二阶段的时间要用表示，不能都用t，一个物理量在同一个题中不能有多个符号，以免混乱。③注意延用习惯用法，拉力用F，摩擦力用f，阅卷人一看就明白，如果用反了就会误解。④角标有讲究：角标的位置应在右下角，比字母本身小许多，角标的选用有讲究。如通过A点速度用表示，就比用或者v好，通过同一点的速度，按时间顺序第一次用，第二次用就清楚了。如果反过来第一次用，第二次用就可能造成误解。五、规范使用学科语言，这是不失冤枉分的保证学科术语要规范，“定律”、“定理”、“公式”、“关系”、“定则”等词要用准确。如“根据牛顿运动定理”、“运动学定律”、“动能

6、定律”等都是不对的。把“速度减为零”说成“物体静止时”，把“以保证气体质量不变”说成“防止漏气进气”；不区分“时间”和“时刻”，把“第3s内”和“3s”、“3s初”第“第3s末”不能加区分，都是不规范的。六、题目的答案要讲究1．文字说明要清楚，必要的文字说明是指以下几个方面的内容：（1）说明研究的对象，对字母、符号的说明。题中物理量有给定符号的，必须严格按题给符号表示。无需另设符号；题中物理量没有给定符号的，应该按课本习惯写法（课本原始公式）形式来设定。（2）对物理关系的说明和判断。如在光滑水平面上的两个物体用弹簧相连时，“在两体速度相等进弹簧的弹性势能最大”，“在弹

7、簧原长时物体的速度有极大值”。（3）说明研究对象、所处状态、所描述物理过程或物理情境要点，关键的条件作必要的分析判断。题目中的隐含条件，临界条件等。即说明某个方程是关于“谁”的，关于“哪个状态或过程”的。（4）说明所列方程的依据及名称。规定正访向、零势点及所建立的坐标系。这是展示考生思维逻辑严密性的重要步骤。（5）选择物理规律的列式形式；按课本公式的“原始形式”书写。（6）诠释结论：说明计算结果中负号的物理意义，说明矢量的方向。（7）对于题目所求、所问的答复，说明结论或者结果。注：文字说明要要防止两个倾向：①过于简略而显得不完整，缺乏逻辑性。②啰嗦，