2010—2011学年高一上学期模块考试生物试题

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1、2010—2011学年高一上学期模块考试生物试题(2011.01)说明：1．本试卷包括第I卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题，)两部分，全卷满分100分。考试时间90分钟。2．答卷前请将答题卡及第Ⅱ卷密封线内有关项目填、涂清楚。3．第I卷选择题各小题的答案请用2B铅笔涂在答题卡上，第Ⅱ卷用黑色笔直接答在试卷答题纸的相应位置上。第I卷(选择题共60分)（本大题包括40个小题．每小题只有一个最佳选项。每小题1.5分，共60分。）1．下列各项不属于生命系统的是A．池塘中的一只青蛙B．池塘中的水、阳光等因素以及在池塘中生活的青蛙等各种生物C．青蛙表皮细胞中的水和蛋白质分子D．青

2、蛙的表皮细胞2．下列有关生命活动的叙述不正确的是A．一切生物的生命活动都是在细胞内或在细胞参与下完成的B．细胞是生物体结构和功能的基本单位C．HIV病毒虽然没有细胞结构，但也能独立繁殖D．多细胞生物依赖高度分化的细胞密切合作，才能完成生命活动3．下列对核酸的叙述不正确的是A．核酸是生物的遗传物质B．核酸的基本组成单位是核苷酸C．核苷酸由含氮碱基、五碳糖和磷酸组成D．核酸只存在于细胞核中4．谷氨酸的R基为－CH2CH2COOH，在一个谷氨酸分子中，含有碳和氧的原子数分别是A．4、4　B．5、4　C．4、5　D．5、55．纤维素、纤维素酶、控制纤维素酶合成的DNA的基本

3、组成单位依次是A．葡萄糖、葡萄糖和氨基酸B．葡萄糖、氨基酸和脱氧核苷酸C．氨基酸、氨基酸和脱氧核苷酸D．淀粉、蛋白质和DNA6．显微镜的一个目镜分别与4个不同倍数的物镜组合来观察血细胞涂片。当成像清晰时，每一物镜与载玻片的距离如下图所示。如果载玻片位置不变，用哪一物镜在一个视野中看到的细胞最多A．aB．bC．cD．d7．有人在唾液中加入了双缩脲试剂，其结果是A．产生气泡B．溶液呈蓝色C．溶液呈紫色D．产生砖红色沉淀8．水是生命之源，生命活动离不开水。水在生物体内的主要作用不包括A．贮藏能量B．参与营养物质、代谢废物的运输C．是细胞的组成成分D．参与生物体内的化学反应

4、9．功能越复杂的细胞膜，其蛋白质种类和数量越多，下列除哪项外，均属于正常机体细胞膜上的蛋白质A．具有信息转换的受体蛋白B．具有催化作用的蛋白质生物试卷第8页共8页C．具有识别功能的糖蛋白D．具有运输功能的载体蛋白10．下列结构中，所有高等植物细胞都具有的结构是A．大液泡B．中心体C．细胞壁D．叶绿体11．一种新的制药工艺是根据生物膜的特性，将磷脂制成小球，让小球包裹药物，运输到患病部位，通过小球膜和细胞膜的融合，将药物送入细胞，从而达到治疗疾病的目的。该过程体现了生物膜在结构上的特点是A．流动性　B．特异性C．选择透过性　D．渗透性12．观察在0．3g/mL蔗糖溶液

5、中的洋葱表皮细胞，发现中央液泡逐渐变小，说明A．细胞壁相当于一层半透膜B．洋葱细胞是活的C．此时蔗糖溶液浓度小于细胞液浓度D．细胞壁收缩导致中央液泡失水13．下列说法错误的是A．果脯在腌制中慢慢变甜，是细胞主动吸收糖分的结果B．水分子进出细胞是通过自由扩散C．葡萄糖进入红细胞需要载体蛋白的帮助，但不消耗能量，属于协助扩散D．大肠杆菌吸收K+属于主动运输，既消耗能量，又需要膜上的载体蛋白14．将新鲜的苔藓植物叶片，放入加有少量红墨水的质量浓度为0.3g/mL的蔗糖溶液中，在显微镜下观察，你会看到苔藓细胞的状态如右图所示。此时，部位①和②的颜色分别是A．①无色、②绿色B

6、．①红色、②绿色C．①红色、②无色D．①红色、②红色15．右图为4种不同的酶（分别以a、b、c、d表示）在不同温度下酶活性变化的曲线。在37℃时酶活性最高的是A．aB．bC．cD．d16．β－半乳糖苷酶能催化乳糖生成半乳糖和葡萄糖，但不能催化麦芽糖分解为葡萄糖。这表明β－半乳糖苷酶的催化作用具有A．高效性B．专一性C．稳定性D．多样性17．嫩肉粉是以蛋白酶为主要成分的食品添加剂，下列使用方法中最佳的是A．炒肉的过程中加入B．肉炒熟后起锅前加入C．先用沸水溶解后与肉片混匀，炒熟D．室温下与肉片混匀，放置一段时间，炒熟18．关于叶肉细胞在光照条件下产生ATP的描述，正确

7、的是A．有氧条件下，线粒体、叶绿体和细胞质基质都能产生ATPB．无氧条件下，光合作用是细胞ATP的唯一来源C．线粒体和叶绿体合成ATP都依赖氧D．细胞质中消耗的ATP均来源于线粒体和叶绿体19．下图表示的是ATP与ADP之间的转化图，正确的是生物试卷第8页共8页A．A为ADP，B为ATPB．能量1和能量2来源相同C．酶1和酶2是同一种酶D．X1和X2是同一种物质20．下列对有氧呼吸的叙述，不正确的是A．三个阶段都产生能量B．三个阶段都产生[H]C．三个阶段都需要酶的催化D．三个阶段都产生ATP21．一密闭容器中加入葡萄糖溶液和酵母菌，1小时后测得该容器中O2减少