网络基础知识教案

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1、《网络的基本知识》教学设计【课题】《网络的基本知识》【课型】讲授型【教材分析】这节课是一节计算机知识内容较强的理论课，根据学生现有的知识水平来说，理解本节内容有一定的难度，所以对本节知识是让学生了解一部分计算机知识。【学生分析】处于这一阶段的学生，从未学习过计算机理论较强的知识，用举例法让学生了解一部分计算机理论知识。【教学策略与教学理念】1、通过学生理解网络给我们帮助进而理解计算机网络的真正内涵。2、学生分组合作，阅读计算机网络的概念，理解计算机网络的定义。3、采用举例法讲解计算机网络的分类，让

2、学生小组合作，阅读、讨论计算机计算机网络的分类。4、教师讲解并指导学生在校园内参观学校内的局域网，使学生理解计算机网络的组成及特点。5、针对因特网，教师则采用实际更改局域网内的TCP/IP协议的方法，让学生理解这一难点6、采用理论与实践操作相结合的方法，激发学生的兴趣，让学生深刻的体验局域网的特点，更好的运用因特网。【教学目标】(1)知识与技能①了解什么是计算机网络及其分类。②了解计算机网络的组成及其特点。③理解英特网相关的知识内容，如网址的构成、TCP/IP协议等内容。(2)过程与方法①通过讲解

3、法、举例法，学生小组讨论，集中发言的形式体会网络构成与分类及其特点。②通过结合校园内局域网的构成，讲解因特网的相关内容，掌握局域网的相关知识。(3)情感态度价值观通过对计算机网络理论知识的理解，能更好的运用网络，培养学生的信息理论素养。【重点及其解决措施】领会计算机网络的概念、功能、分类及其组成。本堂课的重点是计算机知识较强的理论课，在讲授的时候教师举例引导、学生讨论相结合，让学生加深印象。在这个过程中，必要的地方加以适当重复。【难点及其突破方法】理解因特网相关的知识内容，如网址的构成、TCP/I

4、P协议等内容。通过校园内局域网的设置来讲解TCP/IP协议等理论知识。对于IP地址、TCP/IP协议教师则在多媒体教室演示，然后让他们在上机的时候亲自感受。【教学过程】教学环节教学内容教师活动学生活动设计意图导入新课同学们，你们都会上网查资料，还会玩游戏，那么我们的电脑是怎么登陆因特网的呢？你们想不想了解其中的奥妙呢？教师引导学生阅读教材学生回答激发学生的积极性一、什么是计算机网络教师指导学生分组讨论培养学生理解、分析问题，解决问题的能力二、计算机网络的分类教师讲解、举例学生阅读讨论培养学生的动手

5、操作能力，加强小组间的合作意识三、计算机网络的组成及特点教师指导观看微机室的的局域网学生讨论合作培养学生间的小组合作意识四、因特网教师运用多媒体教室计算机演示局域网内的TCP/IP协议、IP地址等操作听讲并课后操作使学生更好地理解网络给我们的生活带来的帮助，使学生能更好的运用网络总结五、计算机网络的功能及其应用系统总结本节课的内容然后布置任务听讲并回答融汇贯通，让学生对计算机网络有一部分的了解【教学反思】1、教学设计没有把握好，其次是对自己所讲的内容不够熟悉。导致了整堂课的节奏没有控制好，课堂进行

6、中没有把自己想要表达的东西清楚的解释出来。2、对于教学的重点和难点，没有把握好。再讲计算机网络的分类、组成及其特点的时候，没有进行讨论，自己讲解一遍就过了。自我感觉没有达到预期目的，在下次课中要特别注意。3、在做教学设计的时候，想按照加涅的九环节教学模式来讲，但是导入新课后，接下来的几个步骤就乱了。其中阐述教学目标、刺激回忆就忘了。4、在讲解例子的时候，自己的扩展做得不构。主要是因为自己在计算机网络这方面的知识还在有待于提高与加强。