2008黄溪乡“留守儿童”帮扶教育管理规定

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1、黄府发[2008]11号南充市高坪区黄溪乡人民政府关于印发《黄溪乡“留守儿童”帮扶教育管理规定》的通知各村委会、乡属各单位：为加强对我乡“留守儿童”的帮扶教育和管理，为“留守儿童”创造一个良好的学习生活环境，根据我乡实际情况，特制定《黄溪乡“留守儿童”帮扶教育管理规定》，现印发给你们，请认真贯彻执行。特此通知附：黄溪乡“留守儿童”帮扶教育管理规定南充市高坪区黄溪乡人民政府二〇〇八年三月三十一日4黄溪乡“留守儿童”帮扶教育管理规定随着农村产业结构调整步伐的加快，许多农民纷纷外出打工,不少未成年人的家长长期不在家，却把未成年子女的教育、管理、监护委托给老人或亲友

2、，这些“留守儿童”因缺乏亲情而引发的行为偏差和心理障碍等问题也日益突出，致使一些青少年走上违法犯罪道路。加强“留守儿童”的教育管理刻不容缓，现根据我乡实际情况制定以下帮扶教育管理规定:一、成立以乡长为组长、分管领导为副组长、相关部门负责人为成员的“留守儿童”帮扶教育管理领导小组，各村、学校成立以主要负责人为组长的领导小组，并落实责任制，对“留守儿童”的教育负总责，各支部发挥政治核心作用，工会、共青团、少先队、乡机关干部、村干部、教职工要充分发挥自身的优势，共同做好“留守儿童”的教育和管理工作。二、实行“21”结对帮扶办法，每位乡领导干部与2名“留守儿童”结对

3、，一般干部与1名“留守儿童”结对，加强辅导，实行跟踪教育，要求每月到结对的“留守儿童”家中了解情况，每学期的期初、期末或年终为“留守儿童”解决一些实际问题，并做好记录，发现问题，及时向乡主要领导汇报。三、要充分发挥学校、家庭、社会在“留守儿童”4的教育、引导和管理中的主渠道、主阵地作用，重视加强对“留守儿童”的思想道德和心理健康教育。四、每学期开学前对各学校“留守儿童”情况进行调查摸底，包括“留守儿童”的姓名、性别、所在年级、户主姓名等情况，实行每月一次动态管理。五、继续推行学校寄宿制度。多渠道筹集资金，整合、利用现有资源，继续推行寄宿制学校有效管理步伐。六

4、、各校设立亲情室，内设电话或计算机，确保每月让每位“留守儿童”与父母通一次电话或视频聊天一次；加强对“留守儿童”的心理健康辅导，帮助他们正确认识困难和挫折。七、对“留守儿童”的监护人或临时监护人进行培训，定期召开“留守儿童”监护人会议，每月至少联系一次（包括电话、书面等方式），了解他们各方面的情况，加强对“留守儿童”的教育管理。八、建立奖励制度。及时表彰表现好、进步快的“留守儿童”，树立榜样并鼓励他们不断追求上进。九、建立“留守儿童”与父母联系制度。要求外出打工的父母保持与“留守儿童”经常性的联系，并及时与村（居）、学校沟通，了解“留守儿童”的情况，做到半个

5、月能电话交流一次。十、加强对监护人和常年外出打工的“留守儿童”4父母进行培训和指导工作。运用家长会、家长学校、家访、通讯等形式，向“留守儿童”的监护人及外出打工的“留守儿童”父母广泛开展家庭教育宣传，普及家庭教育知识，帮助和引导他们树立正确的家庭教育观念，掌握科学的家庭教育方法，提高科学教育未成年子女的能力。4