小学体育教师教学基本功考试复习提纲

《小学体育教师教学基本功考试复习提纲》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、小学体育教师教学基本功考试复习提纲（大纲及课程标准部分）滨州市沾化县大高镇中心小学体育教师吕明云1．什么是健康？2．体育课程的性质是什么？3．课程的价值是什么？4．体育课程的基本理念是什么？你如何理解？5．简述民族体育的概念是什么？（教师用书第三册）6．简述韵律与舞蹈的概念是什么？（教师用书第三册）7．新课标要求教师在那些方面转变观念？8．请按照新课标理念写一份二年级体育教案。（1。内容---前滚翻、原地高抬腿跑。2。教学目标----认知目标、技能目标、情感目标）9．新课程标准中水平目标应达到的五个领域是什么？10．针对目前体育教学中出现的伤害事故你如何对待

2、？11．针对目前学生体质下降的问题你认为如何解决？（1。社会问题，2。教育本身问题3。教师问题------教材的选择、课的实效性、课的运动量、课的练习密度、课后反思等去考虑。）12．新课程下怎样评价一节体育课？13．基础教育课程改革的目标是什么？14．影响体育教学有效性的主要因素有哪四点？15．体育与健康课程的理论基础是什么？16．制定课程目标的依据是什么？17．课程目标包括哪五方面的内容？18．与健康有关的体能是什么？19．与动作技能有关的体能是什么？20．体育锻炼的最大作用是增进健康，具体表现在那些方面？21．体育教师在教学中的主要职责是什么？6开发和利

3、用体育（与健康）课程资源时应注意的问题（7分）1要注意课程内容的选取。要符合学生年龄特点，能满足学生的兴趣和爱好，并具备因地制宜的特点。2要注意更新理念，根据“身体心理心理社会适应”整体健康观进行课程设计，活动的内容和方法要有助于学生达成体育于健康课程目标。3是课程建设的重要工作，要注意结合本地和本校的实际情况。4把开发和利用工作纳入体育教研工作之中。5教育行政部门加强对开发利用的管理督察和指导工作，将其作为评价学校课程建设的一项重要内容。6教育行政部门对教师开发利用能力和课程设计能力进行专门培训，并将其纳入学历教育和学历后教育的计划之中。7各地各校应注意不

4、断总结经验，并加以推广、名词解释　　体育与健康课程是一门以身体练习为主要手段，以增进中小学学生健康为主要目的的必修课程。它是对原有的体育课程进行深化改革，突出健康目标的一门课程。它是学校课程体系的重要组成部分，是实施素质教育和培养德智体美全面发展人才必不可少的重要途径。　　体育包括两层含义：一是指以身体练习为基本手段，结合日光、空气、水等自然因素和卫生措施，达到增强体能、增进健康、丰富社会文化娱乐生活为目的的一种社会活动。体育对于促进身体的正常发育和发展、提高心理健康水平、增强社会适应能力、培养全面发展的人才具有重要的作用。二是指在学校教育环境中，指导学生学

5、习和掌握体育的基本知识与技能，使他们形成体育锻炼意识，提高体育活动能力，增进健康的教育活动。体育既是教育的有效手段，又是教育的重要内容。　　健康指不仅是没有疾病和不虚弱，并且在身体、心理和社会各方面都完美的状态。一个人只有在身体、心理和社会适应方面保持良好的状态，才算得上真正的健康。体育是促进健康的重要手段。　　身体健康指人的体能良好、机能正常、精力充沛的状态。作为学习领域的身体健康，要求学生了解与运动有关的营养、环境、卫生保健等知识，发展体能，提高身体健康水平。　　心理健康包括两层含义：一种是指心理健康状态，个体处于这种状态时，不仅自我感觉良好，而且与社会

6、处于契合和谐的状态；另一种是指维持心理健康、减少行为问题和精神疾病的原则和措施。体育活动对于促进人的心理健康具有积极的影响。作为学习领域的心理健康，要求学生学会通过体育活动调节情绪状态，增强自尊和自信，形成坚强的意志品质。社会适应指个体为了适应社会生活环境而调整自己的行为习惯或态度的过程。在社会生活中，每一个体都有自己独特的为人处世、待人接物的方式，都有人际交往、合作、友情、尊重、名誉及取得成就的愿望和需要，所有这些需要的满足，都依赖于个体的社会适应，同时，它们又能促进个体的社会适应。个体社会适应包括一系列自主的适应性行为，通常表现为顺应、自制、同化、遵从、

7、服从等具体的顺应方式。经常参加体育活动的人，其社会适应能力会提高。作为学习领域的社会适应，要求学生培养良好的合作和竞争精神，形成和谐的人际关系，学会获取现代社会中体育与健康知识的方法。　　运动参与指学生主动参与体育活动的态度与行为表现。经常参与体育活动的学生，可以培养和发展对运动的兴趣和爱好，养成体育锻炼的习惯，使体育活动成为生活中的重要组成部分。作为学习领域的运动参与，要求学生具有积极参与体育活动的态度和行为，掌握科学健身的知识与方法，养成坚持体育锻炼的习惯。　　运动技能指在体育运动中有效完成专门动作的能力，包括神经系统调节下不同肌肉群间的协调工作的能力。

8、作为学习领域的运动技能，要求学生学习、掌握和运用基本