全命题作文“那些话-那份情”导写及佳作选评.doc

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1、全命题作文“那些话,那份情”导写及佳作选评  文题  生活中总有那么一些话语,让你心中漾起情感的涟漪,或愉悦,或兴奋,或自豪,或感激,或温暖,或内疚,或纠结……听着这些话语,我们丰富了情感世界,学会了思考生活,渐渐长大。请联系自己的亲身经历,以《那些话,那份情》为题写一篇文章。除诗歌外文体不限,要求600字以上。  点拨  这是一道“提示语+题目+要求”的命题作文,构思行文需注意下面四点。  一、精准审题。题目中的“那些话”与“那份情”属于并列结构的短语,关键词是“话”与“情”,两者具有因果关系――“情”由“话”起,因“话”生“情”,所写文章不能只有“话”而不见“情”,也不能空说“情”

2、而少见“话”,应该做到由“话”引思,借“声”抒情。  二、选材新颖。命题中有“联系自己的亲身经历”这一要求,所以选材首先应做到以“我手写我心”“以真示人”为前提,不能凭空编造,虚构故事。“有些话”可以是“一人多话”,也可以是“多人多话”,不论采用哪一种,都应以“有个性”“能出新”为首选。不少同学都有考砸或比赛失利后听老师(或家长)说“失败是成功之母”“胜不骄败不馁”之类的安慰话、鼓劲儿话的经历,但“那些话”是“你有我有大家有”的同类素材,如选用这类素材作文,很容易造成“撞车”“拥堵”,立意“老套”,难以出新。提示语中的省略号暗示“情”的涵盖面是很广的,除了列举的以外,其他的“情”也可入

3、文,如果所写的“那些话”引发了丰富复杂的情感,那么文章也许更能出新意。选材出新的途径因人而异,佳作展示一选择引入时代活水、接通社会热点的素材,佳作展示二选取“妈妈”虽出于爱但属于“不会爱”的三句话作为素材,都能使读者耳目一新。  三、优化结构。此文题适合写记叙文或散文。文章结构要力求匀称,有利于突出中心。“话”离不开所写的人与事,人与事可写的内容很多,例如外貌、动作、心理、环境等,为了扣住题目中的“那些话”,应该安排好详略繁简――把“话”作为写人叙事的中心,其他内容略写,或只作为衬托,防止进入“那些话”被其他描写“淹没”的误区。结构形式因文而异,可以让不同的“话”在同一时空渐次出现,形

4、成纵式结构,如佳作展示一;也可以让“那些话”在不同时空出现,形成并列推进的横式结构,如佳作展示二。  四、写好结尾。怎样体现提示语中“丰富情感世界,学会思考生活”这一要求?在主体部分围绕“那些话”展开的基础上,设计好亮出题旨的结尾是出彩的关键。方法因文而异,或收拢全文,直抒胸臆,点出“情”之所在,如佳作展示一;或由“话”转“议”,画龙点睛,亮出哲理思考,如佳作展示二。  佳作展示一  那些话,那份情  朱捷  夜刚刚降临,我家的厨房里便传来一阵欢快的“锅碗瓢勺交响曲”。当热气腾腾的饭菜摆上桌时,我家的“新闻记者”便开始播报新闻了。记者到你家?是啊,这“记者”就是我的奶奶。每天傍晚只要她

5、挎着猪草篮子在村里转悠一圈,便能带回一篮子的“新闻”。当一家人坐在一起吃晚饭时,“新闻联播”便开播了。请听:  “今天,咱们村里冯红家的大饭店开业了,那场面真热闹,门前摆满了花篮,鞭炮响了老半天……”  奶奶的话还没有说完,妈妈便插话:“提到冯红,我就想起小时候她向我借皮鞋的事。”  我疑惑地问:“只听说借钱,哪有借皮鞋的呀?”  妈妈笑笑说:“那时候,大家都穷呗。我有一双你外婆从上海带回来的红色皮鞋,全村的女孩子都很羡慕。有一次,冯红要去亲戚家喝酒,我把皮鞋借给了她,当时心疼了好几天,这事儿到现在我还记得清清楚楚。”  奶奶接口道:“现在的日子和过去不能比了,就拿冯红来说吧,前几年小

6、两口在外地的饭店打工,不但把自己家的草房翻修成了楼房,现在还把大饭店开到村里来。听说今儿的生意挺不错,店里坐满了人。”  爷爷喝了口酒,说:“趁着假期,咱们也到她饭店里去尝尝鲜,消费消费。”我连忙点头称好。  这时,奶奶像想起了什么似的,问爷爷:“咱们家的一卡通放哪儿了?今天小村官来过了……”  我好奇地打断奶奶的话:“谁是小村官呀?”  奶奶笑着说:“就是新来的大学生村官呗!那小伙子嘴巴真甜,每次见到我们这些老太婆,都‘大娘、大妈’地叫个不停,大伙儿都挺喜欢他的。今天他来通知我们,说国家给的种田补贴钱到了,让我们拿一卡通去银行取呢。”  我又忍不住问:“现在种田还有补贴呀?”  妈妈

7、接过话茬儿说:“不但种田国家有补贴,连养猪、买电器都有补贴。”  “是呀,这些补贴的钱都打在一卡通里呢。”奶奶越说越高兴,幸福写在脸上。  我羡慕地说:“奶奶,你现在可是‘有卡一族’啊!”  奶奶更来劲了:“我早就是了,前几年,我们每个人都交了农村养老保险,现在就凭卡拿退休金啊。”  爸爸开玩笑说:“珠儿,咱们家就你是‘没卡族’啊。”  “我也有卡呀!”我不甘示弱地说。  大家都用疑惑的眼光看着我,我笑着说:“我有学校食堂的饭卡啊!”  大伙儿

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