XX年绍兴中考作文导写及佳作选评

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1、XX年绍兴中考作文导写及佳作选评作者：刘春文【作文原题】仔细阅读下面文字，完成作文。情景：小文远离父母在外地读中学，汶川特大地震发生后，他想把由父母替她储蓄的500元压岁钱捐给灾区。小文知道自己的家境并不富裕，但他觉得必须说服父母取出这笔钱，献出他的爱心。尝试：请你以小文的身份，给父母写一封信，表达这种心愿。要求：①文中不要出现真实的地名和校名。②注意书信格式；不少于600个字。【写作导引】XX年浙江绍兴市的中考作文为情景作文。首先设置一个情景：小文欲将父母给自己储蓄的500元压岁钱捐给灾区，要求以小文的身份写信给他的父母，说服家境并不富裕的父

2、母将此钱捐出。一个预设的生活场景，要求考生借助简单的书信格式，进行情感表达和道理说服。怎样才能使这样的写作出彩呢？一、明确身份，写好书信首先要明确身份。作文要求“请以小文的身份，给父母写一封信，表达这种心愿”，所以考生必须以小文的口吻来写，署名也必须是小文。其次要注意格式。称谓、问候语、正文、祝福语、落款都必须正确书写，否则在格式上就会导致失分。这道作文题，其实也是考查考生对书信这种实用文体的掌握情况。二、关注灾情，捕捉细节要捐款必定有动机，是什么触发了小文捐款的决心？这情感的触发点来自何处？这就需要考生动用平时关注到的有关灾情的各种细节，既可

3、以写地震的惨状，写抗震救灾的动人事迹，也可以截取几组镜头作为情感的触发点，来渲染这次万众一心救灾的迫切性和必要性。再则，为了加强说服力，还可以借用一组乞丐、捡垃圾的和残疾人的捐款的画面，强调社会上的一些弱势群体都在全力献出爱心，帮助救灾。在对比中，突出自己捐款在道义上的不容置疑性。三、设身处地，推心置腹写的信要感人，首先必须要进入角色，将自己当作小文，以我心抒我情。最忌无病呻吟，无限拔高，矫揉造作。其次，要情真意切，学会推心置腹地与人交流。写本文时可以以血缘关系及平时的家庭教育，作为交流的切入口。“身教重于言教”，父母平时的言行会深刻地影响孩子

4、的所作所为，捕捉平时生活中的父母的一些言行细节，如教育子女同情弱者、互相帮助、拥有爱心等，把这些从父母那里习得的道理再讲给父母，就很容易和父母沟通了。四、选准角度，力求新意如何才能让父母心悦诚服，心动然后有行动呢？这需要在给父母写信时，情感步步深入，论证层层推进，从灾难的严峻，到灾民的无助；从抗震的艰辛，到救灾的感人等，结合自己家境的实际情况，从现状分析入手，陈述自己作出此举是深思熟虑的。总之，说理抒情都不能架空，只有铺设了一定的情感基础，写得情真意切，捐款才能水到渠成。写作的大忌是重复别人，说雷同的话，谈雷同的事。因为汶川地震是全国人民都关心

5、的大事，同学们看到的大都是相同的电视画面、报刊文章，写作这篇文章时，一不小心就会走入同一个模式。所以，考生在选材时，一定要选取最能打动自己的素材来写。【佳作一】给父母的一封信绍兴一考生亲爱的爸爸妈妈：你们好！我一直很想念你们，真的。我做梦都梦见临走前妈妈不放心我而替我收拾行李的忙碌身影。爸，要记得少吸烟喝酒，那对身体不好。我在这里有一个很好的学习环境，每天都有同学和老师无微不至的关怀陪伴我，我上次月考进了前10名呢！我真正体悟到自己是多么幸福，是在了解了四川灾区的孩子们的情形之后。我想你们对四川灾区的情况也一定知道不少了。5月12H,当我们坐在

6、明亮宽敞的教室中自习时怎么也不会想到，四川汶川会发生那样悲惨的灾难一—我的无数同龄人，那无数鲜活的生命会被埋于废墟之下,曾经同我们一样纯真的笑容就此定格。他们和我们一样，有着强烈的求知欲，有这样那样远大的理想抱负……但突如其来的大地震将这一切掩埋。望着电视、报纸上那些画面:F暗的天，极力挣扎的身躯，惊恐的神情……这一切让我的心揪紧了。“爸爸妈妈,他们在下面，就在下面！”那是一个与我差不多年纪的孩子,无情的地震把他的父母埋到了废墟下。我从他那颤抖的声音中听出了悲伤和绝望，那是至今我听到过的最令人心疼的泣诉。我是那么想拉起他的手安慰他，那么希望能尽

7、自己的力量去救助他！你们一定能体会到我的这份心情吧！大灾有大爱！之后的抗震救灾谱写了一曲曲可歌可泣的动人篇章，无论是奔赴第一线的总理、武警官兵，还是来自各地的志愿者，甚至是路上积极捐款的行人，都让我肃然起敬。在灾情面前，我没有理由置身事外！爸，妈,请允许我拿出你们替我储蓄的500元压岁钱去帮助灾区人民吧，衷心地恳求你们。尽管我们并不富裕，但比起那些失去家园、吃不上热菜热饭的人们们和失去父母、无法读书写字的灾区孩子，我们已经是拥有很多了。虽然不能亲赴灾区，但我要尽自己的力量去帮助灾区那些不幸的人们。爸妈，请一定要帮我实现我的这个心愿。此致敬礼！你

8、们的孩子小文XX年6月14H【简评】书信开篇关心父母并向父母报喜，叙述自己现在生活的环境优越，学习成绩优秀，与下文展开的汶川地震中同龄人不幸的命运形成