中职《调查报告》教学设计.doc

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1、中职《调查报告》教学设计　　任务描述：王苗是某汽车4S店市场部的一位工作人员，他想对教师这一职业群体的购车情况做一个调查，并形成调查报告，可以给汽车销售顾问提供一个参考，让他们在面对教师这一类型的顾客时能够做到针对性的接待。现在王苗选择你们学校作为一个调查点，如果你是他，你要如何调查，之后要怎样撰写调查报告。　　学习目标：1.学会如何进行调查研究。2.掌握调查报告的写作方法。　　3.培养收集信息能力。4.培养学生观察、分析及综合归纳能力。　　建议学时：4学时　　学习地点：教室，校内停车场。　　学习准备：水性笔、大

2、幅纸张、多媒体资源　　学习过程　　第一部分调查活动　　一、调查前准备　　（一）汽车品牌掌握情况抽查，各组以抢答的形式说出图片中车标的品牌名称。　　答对一题5分，答错不扣分。（涉及的车标图片由教师自行准备）　　（二）汽车基础知识掌握情况抽查，各组根据图片内容在稿纸上依次写出六个问题的答案，每答对一题计5分，答错不扣分。（涉及的图片由教师自行准备）　　1.汽车手动档图片，问题：这款车是手动档还是自动档？　　2.汽车自动档图片，问题：这款车是手动档还是自动档？　　3.汽车尾箱图片，问题：这辆车的排量是多少？　　4.轿车

3、二厢图片：这款车是轿车三厢、二厢还是SUV？　　5.轿车三厢图片：：这款车是轿车三厢、二厢还是SUV？　　6.SUV车图片：这款车是三厢、二厢还是SUV？　　（三）调查表格的内容　　品牌车型手动/自动排量颜色三厢、二厢、SUV价格　　（四）、调查组织说明　　1.每组亲手画制一份表格（60*80cm）。　　2.每份表格至少要有10个车型。　　3.各小组根据小组制定的人员分工、配合方式、步骤流程进行项目实施，实施分工如下：（1）1人扮演观察员：对展示进行记录、评分；负责撰写本小组的工作总结，评价组员的工作表现。（2）

4、1名摄像人员，在展示过程中进行图片拍摄记录。（3）其他人员分担10个车型的调查工作。　　组员任务时间安排　　二、进行调查：学生开始分散调查，教师巡回指导、答疑。　　三、调查结果展示、评比：依次挂出5张调查表，各组长和教师打分，得出的平均分为本组成绩；评分等级：50分、45分、40分、35分、30分。　　第二部分调查报告的撰写　　本部分内容由教师印发给每位学生一份。　　一、调查报告的结构可以分为几个部分？（学生根据参考知识回答）　　______________________________________二、根据

5、调查报告的结构，我们现在分步骤学习调查报告的撰写。　　（一）、标题　　调查报告的标题主要有如下几种形式：　　“××关于××××的调查报告”、“关于××××的调查报告”、“××××调查”等。　　请各组就刚才的调查活动按以上三个格式写标题，完成任务计5分。　　__________________________________（二）、调查目的和内容　　请同学根据任务描述，思考本次调研活动的目的和内容分别是什么？　　1、调查目的：__________________________　　2、调查内容：__________

6、____________（三）、调查时间和对象　　请根据调查实际填写本次调查的时间和对象。　　1、调查时间：　　2、调查对象：　　（四）、调查组织与方式　　1、调查方式――常用的调研方式有以下5种：实地观察、问卷调查、网上收集资料、面对面访谈、电话访谈等，每组请一位代表列举本组调查方式并进行阐述，评分等级：20分、18分、16分、14分。　　____________________________________________________　　2、调查组织：各小组分工合作按照以上方式进行调研。　　（五）、结论

7、和建议　　请各组就刚才调查所得的数据进分析：本院教职工在购车时的喜好和倾向　　性特征有哪些？每得出一条结论计5分。　　_________________________　　_________________________　　根据所得的结论，你能给汽车销售顾问在面对教师这一职业的顾客时，提出什么建议吗？每得出一条建议计5分。　　____________________________　　____________________________　　第三部分教师总结评价、布置作业　　（一）、对调查活动运行及调查报告的

8、写作方法进行总结。　　（二）、各组得分情况公布及各组成员表现评价。　　（三）、布置作业：每位同学根据今天的调查所得数据，并按照上课所教的格式写一份调查报告